Question

如果将人的一生比作四季，那么青春期就是生命的“春季”。“春季”是人生最美好的年华，我们围绕青春来进行一次探索。

（青春情感篇）小新的微博中记录了一天的生活片段：吃早饭时，我看着妈妈忙碌的身影，下决心要努力学习，以优异的成绩报答妈妈。晨会升旗仪式上，面对冉冉升旗的五星红旗，齐唱国歌时，我突然想到了一句名言：“位卑未敢忘忧国”。下午数学课上，我认真听讲、积极发言，受到了老师的表扬。

（1）结合材料，请分析小新分别体验到了哪些情感？

（青春成长篇）“不知什么时候起，我们变得不再爱说爱笑，不再把生活中的喜说与烦恼告诉爸妈妈，不再是父母心目中的好孩子、老师眼中的好学生，有时候还和他们对着干。唉！真不知道我们怎么了。如今的我们仿佛被置于一个烦恼的“无底洞”。

（2）怎样才能走出烦恼的“无底洞”，你来想一些办法。

（青春保障篇）下图是活动中班级问学被集到的一幅漫画，请加以解读。

（3）我国颁布的给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律是

（4）国家社会对未成年人进行特殊保护的原因有哪些？

Answer

（1）①对妈妈的感恩之情 ②爱国主义(热爱祖国)的情感 ③自豪感（或成就感）

（2）参加集体活动，在集体温暖中放松自己；求助他人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意力；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；把自己的想法写下来；参加体育活动等等(回答三方面，言之成理即可)

（3）未成年人保护法(或预防未成年人犯罪法)(写出一部即可)

（4）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

【解析】（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概况说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度一般。解答此类问题，要注意认真阅读材料，从材料中找到关键词或关键句，再运用所学知识进行概括说明。“看着妈妈忙碌的身影，下决心要努力学习，以优异的成绩报答妈妈”，体现的是对妈妈的感恩之情；“面对冉冉升旗的五星红旗，齐唱国歌时想到了‘位卑未敢忘忧国’”的名言，体现的是爱国的情感；“认真听讲、积极发言，受到了老师的表扬”，体现的是成就感。只要学生概括正确即可。

（2）此问旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度一般。材料中的同学出现了青春期的心理烦恼，根据所学知识，要解决青春期的心理烦恼，可以通过参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好、学会自我调节等方法。只要学生从上述方法中任选两个方面进行说明即可。如果学生回答的是具体情境下的具体做法，也可以酌情给分。

（3）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度较小。根据所学知识，保护未成年人健康成长的专门法律有两部：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，只要学生任选一部回答即可。

（4）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度一般。根据所学知识，国家和社会对未成年人进行特殊保护的原因，可以从未成年人成长的特点、未成年人的健康成长对国家和社会发展的重要意义等角度进行说明。只要学生从上述角度说明原因，言之有理即可。