2018年1月25日,“2017年度中国正义人物”评选结果揭晓。11位坚守法治信仰,弘扬正义精神,践行法治理念,维护公平正义,推动法治进步,彰显正义力量的先进典型,荣获2017年度中国正义人物称号。
为了宣传这些正义人物的先进事迹,弘扬社会正气,某学校决定开展一次教育活动,请你参与进来并完成下列任务:
(1)(活动准备) 为本次活动设计两条宣传标语。
(2)(活动过程) 你认为可以采取哪些活动形式呢?
(3)(活动感悟) 我们青少年学生在平时的学习和生活中,应如何弘扬正气,传递社会正能量?
(题文)观察下边漫画,结合所学知识回
(1)我国建立了什么样的基本经济制度?
(2)漫画中哪些是公有制经济?哪些是非公有制经济?
(3)要让这列“火车”更好地运行,应怎样对待这些经济?
某校初中生小田自开学以来,多次受到同学小张、小叶等人的敲诈、殴打及侮辱,导致情绪反常、精神恍惚,学习状态不佳,成绩不断下滑,痛苦不堪。
2018年5月,国务院决定开展中小学生欺凌防治落实年行动,推动形成学生欺凌防治工作长效机制,有效遏制学生欺凌事件发生。
请你根据材料回答下列问题:
(1)分析中小学生欺凌(也叫校园欺凌)可能会侵害他人的哪些权利。
(2)假如你是受害者小田,你会怎样维护自己的合法权益?
(3)从自身角度,就如何预防中小学生欺凌事件提几条合理化建议。
据报道,都某利将“空姐遇害”案件现场照片私自传播给朋友刘某洲、张某、张某超等人,这三人又将照片转发至各自的微信群,造成涉案照片在网络上大量传播,严重伤害了受害人家属感情,造成恶劣的社会影响。2018年5月12日,警方对上述四人采取了刑事构留措施。
请你根据这一材料,谈谈法治与自由的相互关系。
观察漫画,回答下列问题。
(1)这幅漫画反映了什么问题?
(2)为了避免此类现象的发生,公民应该怎样做?
由中华人民共和国教育部兰办,教育部全国教育普法领导小组办公室负责组织协调,教育部全国青少年普法网、外语(课程)教学与研究出版社等机构承办的第二届全国学生“学宪法讲宪法”活动网络海选通道于2017年9月1日正式开启。
(1)举办“学宪法讲宪法”活动网络海选有什么重要意义?
(2)你觉得自己所在的学校,可以开展哪些“学宪法讲宪法”活动?