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2018年1月25日,“2017年度中国正义人物”评选结果揭晓。11位坚守法治信...

2018年1月25日,“2017年度中国正义人物”评选结果揭晓。11位坚守法治信仰,弘扬正义精神,践行法治理念,维护公平正义,推动法治进步,彰显正义力量的先进典型,荣获2017年度中国正义人物称号。

为了宣传这些正义人物的先进事迹,弘扬社会正气,某学校决定开展一次教育活动,请你参与进来并完成下列任务:

(1)(活动准备) 为本次活动设计两条宣传标语。

(2)(活动过程) 你认为可以采取哪些活动形式呢?

(3)(活动感悟) 我们青少年学生在平时的学习和生活中,应如何弘扬正气,传递社会正能量?

 

(1)宣传标语示例:维护社会公平,捍卫人间正义;坚持公平正义,构建和谐社会;捍卫正义,人人有责;增强公民意识,维护社会正义等等。 (2)活动形式示例:讲正义故事;召开弘扬正义的主题班会;办有关正义主题的黑板报、手抄报;搞演讲比赛;写有关正义主题的小论文等等。 (3)我们青少年要努力学习科学文化知识,向正义人物学习,大力提高自身素质,培养良好的道德品质,做一个有正义感、守护正义,敢于斗争,见义“智”为的人等。 【解析】 (1)因为是有关弘扬正义的活动,所以宣传标语要注意围绕正义来写。如:社会需要公平,公平需要正义;维护社会公平正义、构建和谐社会;正义是社会发展的根基等,本问为开放性试题,符合题意即可。 (2)弘扬正义的活动形式有很多,比如:有关正义的演讲比赛、主题班会、黑板报比赛等。 (3)本问是对学生情感态度和价值观目标的考查。作为学生,首先要提高道德水平,有正义感,其次要践行正义,遇到非正义的行为既敢于斗争又要讲究策略。  
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考点分析:
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(题文)观察下边漫画,结合所学知识回

(1)我国建立了什么样的基本经济制度?

(2)漫画中哪些是公有制经济?哪些是非公有制经济?

(3)要让这列“火车”更好地运行,应怎样对待这些经济?

 

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某校初中生小田自开学以来,多次受到同学小张、小叶等人的敲诈、殴打及侮辱,导致情绪反常、精神恍惚,学习状态不佳,成绩不断下滑,痛苦不堪。

2018年5月,国务院决定开展中小学生欺凌防治落实年行动,推动形成学生欺凌防治工作长效机制,有效遏制学生欺凌事件发生。

请你根据材料回答下列问题:

(1)分析中小学生欺凌(也叫校园欺凌)可能会侵害他人的哪些权利。

(2)假如你是受害者小田,你会怎样维护自己的合法权益?

(3)从自身角度,就如何预防中小学生欺凌事件提几条合理化建议。

 

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据报道,都某利将“空姐遇害”案件现场照片私自传播给朋友刘某洲、张某、张某超等人,这三人又将照片转发至各自的微信群,造成涉案照片在网络上大量传播,严重伤害了受害人家属感情,造成恶劣的社会影响。2018年5月12日,警方对上述四人采取了刑事构留措施。

请你根据这一材料,谈谈法治与自由的相互关系。

 

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观察漫画,回答下列问题。

(1)这幅漫画反映了什么问题?

(2)为了避免此类现象的发生,公民应该怎样做?

 

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由中华人民共和国教育部兰办,教育部全国教育普法领导小组办公室负责组织协调,教育部全国青少年普法网、外语(课程)教学与研究出版社等机构承办的第二届全国学生“学宪法讲宪法”活动网络海选通道于2017年9月1日正式开启。

(1)举办“学宪法讲宪法”活动网络海选有什么重要意义?

(2)你觉得自己所在的学校,可以开展哪些“学宪法讲宪法”活动?

 

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