（题文）苏霍姆林斯基说，只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。想达到班级自治的境界，就要求我们做到
①共同确定集体愿景和目标
②共同商定集体的规则与制度内容
③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者
④只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②④消
学校举行黑板报评比活动，七年级一班黑板报组的几位同学有的负责绘图，有的负责设计版面，有的负责编辑文字......最终凭着明确的分工，默契的合作，在比赛中获得第一名的好成绩，为班级赢得了荣誉。这说明
①成员的合作对集体的成功至关重要 ②团队精神是集体成功的重要保障
③生活中合作比竞争更有价值 ④要以主人翁的态度对待集体，自觉承相责任
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
寒假结束了，同学们回到了久违的学校，大家互相问候、一起玩耍、一起打扫教室、一起领新教材，感到温馨而又快乐。这种感觉是
A. 集体荣誉感 B. 集体归属感
C. 集体安全感 D. 同学认同感
我们要在实践中培养情感互动，让孩子们在与人的交往中逐渐懂得有意识地理解情感，有意识地表达情感，有意识地调控情感。这段话说明
①与人交往，可增加对情感的体验②情感伴随着我们的生活经历不断积累，发展
③情感与情绪紧密相连 ④情感是在人的社会交往、互动中引发的
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④
美国一位心理学家曾对以25万名小学生中挑选出的1500名智商较高的男女同龄学生进行长期追踪研究，对其中150名最成功的学生研究表明，获得卓越成就的人不仅仅是因为他们有良好的智力，更重要的是他们都具有正面的情绪。此试验结果表明
A. 正面情绪对于一个人的身体健康具有重要作用
B. 正面情绪和负面情绪对人的影响是相同的
C. 正面情绪影响我们的观念和行动，也可能激励我们克服因难、努力向上
D. 负面情绪也是人的成长过程中需要经历的
“修身”从“知耻”开始。知耻，意味着
①能够自我认识，自我反省 ②能够通过自我反省来自我否定和纠正
③能够纠正自己、完善自己 ④能够不做错事
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
