面对三人一群，五人一伙的中学生小群体，有的家长、老师担心他们因不务正业而影响学习，担心他们因交友不慎而影响发展，于是发动种种攻势，意欲拆散小群体，有的还采取强制手段加以阻止。为了不让家长、老师担心，在小群体中我们不应该有的是
A. 相互理解，相互帮助 B. 相互学习，共同进步
C. 取长补短，增长才干 D. 江湖义气，团体主义
集体教会我们享受生活的阳光，感悟生命的欢乐；集体教会我们珍惜真诚的友谊，保留沁人的花香；集体教会我们忘却往日的不快，期望美好的未来....这说明美好集体
A. 是我们共同创造的 B. 引领我们健康成长
C. 承担着共同的使命 D. 拥有着共同的梦想
集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作。下列谚语、俗语不能反映这一观点的是
A. 鸟靠翅膀兔靠腿，人靠智慧鱼靠尾
B. 轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林
C. 莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜
D. 一根铁丝容易折，十根筷子拗不弯
有位足球运动员曾说:“足球是一个集体项目，球员是这个项目中的一份子。集体好，个人才能好；集体不好，个人也好不了。没有听说过哪个降级的球队还能出最佳射手。”对此，下列理解不正确的是
A. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
B. 集体有助于我们扩大视野、健康成长
C. 集体有利于我们涵养品格、发展个性
D. 集体是成员的简单相加，人越多越好
（题文）小娟因为患病行动不便，班里组建的“爱心小分队”悉心照顾她，帮她背书包、搀扶她上下楼梯……她感受到了集体的温暖。这种温暖源自
A. 集体是人们联合起来的有组织的整体
B. 她得到了集体的关爱，获得了归属感
C. 集体是有共同目标、分工明确的整体
D. 集体的力量可以影响甚至改变一个人
小云爸爸妈妈的工资收入在当地属于中等水平，妈妈还当选为县人大代表。星期一早餐后，小云背起书包去上学，小云爸爸去自己开办的公司上班，小云妈妈去调研流经县城河流的污染问题。这样，开启了他们一家平凡而幸福的一天。
阅读材料,回答问题：
（1）_________是公民权利的保障书。
（2）在上述材料中,小云一家享受了哪些基本权利？履行了哪些基本义务？
（3）结合上述材料,谈谈公民权利和义务之间的关系。
（4）我们如何履行法定义务？
