一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起：两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去：三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”材料说明
A. 个人的力量是微不足道的
B. 个人与集体是相对立的
C. 个人要紧紧依靠集体，才能有无穷的力量
D. 集体的力量就是简单的个人力量的相加
（题文）2017年7月22日中国之声《新闻和报纸摘要》报道，2017年度《中国留守儿童心灵状况白皮书》显示留守男童比留守女童更脆弱，母亲不在身边，留守儿童遭受欺负比例高达58%。如果一个孩子身边没有母亲关怀他，他自己会更加无依无靠，外在表现更加弱势。为给留守儿童创造正面的情感体验，我们可以（ ）
①给予他们力所能及的帮助
②与他们一起进网吧玩游戏
③与他们一起走进博物馆或大自然
④与他们一起欣赏艺术作品
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
2016年11月6日上午11时30分，6岁的聪聪在玩耍过程中，不慎掉人废弃枯井中，坠井后，聪聪的父亲拨打110报警求救，各方救援力量迅速参与到了救援中。在经历了107个小时的紧张营救后，聪聪终于被发现，但已无生命体征。在聪聪被送上救护车的那一刻，现场所有救援人员矗立、静默，所有救援车辆集体鸣笛。“那一刻”给我们的情感体验是
A. 敬畏感 B. 责任感 C. 恐惧感 D. 正义感
情绪带有极大的情境性、激动性和暂时性，常常由某一时刻、某些特定情境引起，时过境迁，就会意转情移；情感则不随情境的改变而转移，带有很大的深刻性和持久性。这表明( )
①情绪与情感既有区别又有联系 ②情感具有稳定性 ③情绪不稳定 ④人类具有丰富的情绪，不具有丰富的情感
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
-天，一位家长向心理医生描述了自己孩子进入初中后的情绪状态：“对于她喜欢的事情，如果我说一句反对的话，她要么大喊大叫，要么嚎啕大哭。有的时候，刚刚还和我有说有笑，忽然生气地拂袖而去。”这名初中生表现出的青春期情绪特点有
①情绪的闭锁性 ②情绪反应强烈③情绪的细腻性 ④情绪的波动性
A. ②③④ B. ③④ C. ②④ D. ①②③
古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“风生鹤唳，草木皆兵”、“哀民生之多艰”依次表达了的情绪是
A. 喜、惧、哀、怒 B. 喜、怒、哀、惧 C. 喜、惧、怒、哀 D. 喜、怒、惧、哀
