随着思维活动的数量和质量的大大提高，青春期的青少年思维的批判性有了显著的发展。他们思维活跃，不再满足于老师和父母从书上所讲的道理，喜欢独立寻找或与人争论各种事物、现象的原因和规律。这个时期的他们进入了一个喜欢怀疑、辩论的阶段。思维的批判性具有的积极意义表现在： ( )
A. 有助于我们发现问题、提出问题 B. 有助于我们从不同角度思考问题
C. 有利于激发我们新的学习动机 D. 能促使我们解决问题、改进现状
习近平总书记曾经指出，我国历史上有很多少年英雄的故事，在中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革事业中也涌现了大批少年英雄。今天，好儿童、好少年就更多了。榜样的力量是无穷的。大家要把他们立为心中的标杆，向他们看齐，追求美好的思想品德。材料表明好的榜样( )
A. 昭示着做人、做事的基本态度
B. 激发我们对人生道路和人生理想的思考
C. 给予我们自我完善的力量
D. 使我们能够实现青春的梦想
从事教育工作27年的小学校长王春说，现在的孩子每天有三分之一的时间与同学相处，相处得好，孩子心境平和愉快，促进身心健康发展；相处得不好，则使孩子孤独烦躁，影响学习，因此帮助孩子处理好与同学之间的关系是十分必要的。在集体的交往中与同学友好相处，我们需要( )
A. 学会彼此接纳 B. 学会彼此尊重 C. 学会彼此理解 D. 学会彼此包容
在精神分析理论中，有一个词叫作“强迫性重复”，意思是说人倾向于不由自主地重复一些早年的创伤性体验。比如一位曾经被羞辱的孩子，当他成年后，他会不断无意识中去创造曾经被羞辱的类似场景，然后会被再度羞辱。人们之所以愿意沉浸在这种负面的情感体验中是因为( )
A. 生活中的负面情感总是多于正面情感
B. 某些负面情感对于我们的成长有意义
C. 体验负面情感可以丰富我们的人生阅历
D. 体验负面情感能使我们的生命变得更加饱满丰盈
英国精神分析学家比昂在他的阿尔法功能理论里提到了情感的分类，他把情感分成了可以承受的情感体验和难以承受的情感体验。你认为可以承受的情感体验有( )
A. 对公正的体验 B. 对恐怖的体验 C. 对能力的体验 D. 对职责的体验
习近平在党的十九大报告“过去五年的工作和历史性变革”部分总结：中国特色社会主义法治体系日益完善，全社会法治观念明显增强。为更好地建设法治中国，我们每个公民应该（ ）
A. 积极宣传法律 B. 知法懂法
C. 信法守法 D. 敢于用法律维护自身合法权益
