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观察漫画,回答下列问题。 (1)为助力青春成长,你会选择漫画中哪位同学的表现?为...

观察漫画,回答下列问题。

(1)为助力青春成长,你会选择漫画中哪位同学的表现?为什么?

(2)向你选择的那位同学学习,你准备如何做?

 

(1)①中间同学的自信的表现。②青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。 (2)培养自强的青春态度;看到自己的每一点进步;相信自己,勇敢尝试;等等。 【解析】本题以图片为素材考点青春飞扬相关知识。主要考查学生分析问题能力、解决问题能力;对材料进行深入分析,据教材知识组织答案。 (1)此问考查学生辨别能力,据教材知识,中间同学的自信的表现;是因为青春的探索需要自信;自信让我们充满激情;有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业;自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能,据此作答。 (2)此问是做法类,属于开放性题目。从培养自强的青春态度;看到自己的每一点进步;相信自己,勇敢尝试;等等组织答案。
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考点分析:
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随着思维活动的数量和质量的大大提高,青春期的青少年思维的批判性有了显著的发展。他们思维活跃,不再满足于老师和父母从书上所讲的道理,喜欢独立寻找或与人争论各种事物、现象的原因和规律。这个时期的他们进入了一个喜欢怀疑、辩论的阶段。思维的批判性具有的积极意义表现在:    (        )

A. 有助于我们发现问题、提出问题    B. 有助于我们从不同角度思考问题

C. 有利于激发我们新的学习动机    D. 能促使我们解决问题、改进现状

 

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A. 昭示着做人、做事的基本态度

B. 激发我们对人生道路和人生理想的思考

C. 给予我们自我完善的力量

D. 使我们能够实现青春的梦想

 

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A. 学会彼此接纳    B. 学会彼此尊重    C. 学会彼此理解    D. 学会彼此包容

 

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在精神分析理论中,有一个词叫作“强迫性重复”,意思是说人倾向于不由自主地重复一些早年的创伤性体验。比如一位曾经被羞辱的孩子,当他成年后,他会不断无意识中去创造曾经被羞辱的类似场景,然后会被再度羞辱。人们之所以愿意沉浸在这种负面的情感体验中是因为(   )

A. 生活中的负面情感总是多于正面情感

B. 某些负面情感对于我们的成长有意义

C. 体验负面情感可以丰富我们的人生阅历

D. 体验负面情感能使我们的生命变得更加饱满丰盈

 

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A. 对公正的体验    B. 对恐怖的体验    C. 对能力的体验    D. 对职责的体验

 

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