不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳和落日的从容。这说明( )
A. 人生价值在于是否平凡 B. 绚丽与平凡的人生都是脆弱的
C. 人生价值在于是否绚丽 D. 每种生命都有其存在的意义和价值
下列对生命的认识，不可取的是( )
A. 生命不能永恒，但人类的生命可以实现接续
B. 在生命的接续中，每个人都能为自己的生命找到一个位置
C. 精神风貌反映了生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神
D. 生命的贫乏与充盈取决于一个人拥有物质财产的多少
我市各学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散活动。对此少部分同学很不以为然，常找借口不愿参加。下列说法中，最能说服这些同学的是
A. 生命需要彼此尊重，相互依存
B. 通过逃生演练、紧急疏散活动实现人生价值
C. 人的生命是顽强的，也是脆弱的，珍爱生命要从小事做起
D. 人的生命具有独特性，每个人都有自己独特的风格和特点
2014年1月14 日，浙江温岭发生一起火灾，消防车开着警报，但路上大小车辆不断加塞占道，耽误了灭火救人的宝贵时间，最终导致16人死亡。事后，人们发出了“为生命让路”的呐喊。“为生命让路”体现了
A. 人类的生命最具智慧 B. 肯定、尊重和珍爱生命
C. 生命的意义不在长短 D. 每种生命都具有独特性
“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”描述了( )
A. 生命的相互关爱 B. 大自然生命竞相展现自己活力
C. 人的生命的独特性 D. 生命是顽强的，也是脆弱的
尊重地球就是尊重生命，拯救地球上的生命就是拯救人类自身。这是因为地球上的生命
A. 朝气蓬勃，充满活力 B. 独特顽强，丰富多彩
C. 共生共存，息息相关 D. 弱肉强食，适者生存
