中学生不仅是法治中国的受益者，更应是参与者和推动者。对此，我们应该
A. 树立法律信仰，尊崇法律
B. 自觉履行公民义务
C. 学法尊法守法用法
D. 严格执法，公正执法
卢梭有一句名言:”一切法律中最重要的法律，既不是到在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”这启示我们
A. 法律的权威源自人民的内心拥护和信仰
B. 法律主要依靠人们内心的信仰保证实施
C. 一切都要通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望
D. 要尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律
“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律
A. 规范全体社会成员的行为
B. 严厉打击违法犯罪行为
C. 保护公民的一切权益
D. 依靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力
关于学校在科技节上要每个班级出一个节目，七年级(3)班的同学在班主任带领下，共同商议节目方案，每个人如何在集体中尽责，大家议论纷纷，以下观点正确的是
A. 每个人自觉和自主行动，尽力为节目出主意
B. 商定节目的大体形式，并努力实现
C. 商定节目由谁负责，其他人可以不参与
D. 共同创造良好的集体氛围
2018年5月，由陕西省科协、省教育厅等5部门共同举办的陕西省第33届青少年科技创新大赛在西安建筑科技大学举行，市科协联合市教育局避选推荐的20项参赛作品斩获多个奖项，其中获得一等奖的团队普遍合作性强，每个人都发挥了自己的特色，这告诉我们
A. 建立良好的集体，离不开我们每个人的努力
B. 我们每个人都应该为集体的发展尽一份力量，承担一份责任
C. 我们每个人既是良好集体受益者，也是集体的建设者和维护者
D. 建设良好的集体，人人有责
晓红面临着钢琴晋级考试，每天都在进行着紧张的练习。一天，老师找到她说，学校合唱团有一场重要的演出活动，希望身为领唱的她能按时参加排练。晓红接过训练时间表一看，大部分和自己练琴的时间冲突，但晓红还是爽快地接受了学校的任务。这说明
A. 在集体生活中会遇到角色冲突
B. 遇到角色冲突要学会综合平衡
C. 遇到角色冲突时，要从整体利益出发
D. 遇到不同集体之间的矛盾时，要以自己所在的局部利益为重
