材料一:近年来,校园欺凌现象不断出现在公众视野,侮辱漫骂,围殴打斗、拍照上网.有数据显示,2017年至2018年,媒体曝光的校园欺凌/暴力事件共有43起。
材料二:体验“爱心护航中考”:
①考场附近的马路上几乎听不到刺耳的鸣笛声;②很多考点学校都备有免费的饮用水、药品、文具等;③父母准备好营养餐,在考场外耐心等待等。
根据上述材料,结合所学知识完成下列问题:
(1)结合材料,请你说说为什么要给予未成年人特殊保护?
(2)材料二中,“爱心护航中考”体现了未成年人保护法对未成年人的哪些保护?
(3)在你身边还有哪些保护未成年人的事例?试举一例。
材料一:下面表格为某市2004年和2015年道路交通安全事故的统计表:
年份 | 事故总量 | 死亡人数 | 直接经济损失(万元) |
2004 | 1235 | 903 | 863 |
2015 | 488 | 270 | 437.78 |
注: 2004年5月1日, 我国颁布并施行首部《中华人民共和国道路交通安全法》; 2011年5月1日,我国最新修订的《中华人民共和国道路交通安全法》开始施行。
材料二: A:为了维护国家安全,实现国家治理体系和治理能力的现代化,全面推进依法治国的进程,全国人民代表大会常务委员会审议通过了国家安全法、反家暴法等法律,并对刑法和教育法进行了大规模的完善。
B:尤其是党的十八大以来,随着国家反腐行动的不断深入,一批批高级官员“落马”,多名省部级官员被查,这体现了我国打击贪污腐败全面推进依法治国的坚定信念。
C:杭州市侦破“国家考试作弊入刑“首案。目前,涉事老师周某因涉嫌考试作弊罪被警方依法刑事拘留,其他涉案人员(4名考生、2名家长、4名替考人员)被依法取保侯审。
(1)材料一说明了什么问题?
(2)材料二中,A、B、C三段话分别体现了法律的哪些特征?
(3)上述材料说明法律具有哪些作用?
小浩说:进入七(2)班一年来,许多令人激动的场景历历在目。运动会上,参赛的同学奋力拼搏,场外的同学鼓励加油,搀扶送水;诗歌朗诵会上,激情洋溢,争相登台表演;学习上,比学赶帮,班级的管理中,大家互相商量,密切合作;当同学遇到困难时,仿佛比自己遇到困难更焦急,看到同学取得进步或成绩时,也会由衷的赞叹,我们彼此倾心的相助会使每一个看在眼里的人感动,那是一种从心底流露出来的真诚与友善。这就是我们的班级,我为能在这样一个班级里学习而感到光荣和自豪。
结合上述材料,运用所学知识,完成下面问题:
(1)从材料可以看出,小浩所在的七(2)班是怎样一个班集体?
(2)我们应该如何建设美好集体?
青春期的情绪特点体现了青春的活力,对于情绪的管理,下面是两位同学的观点,请你分别进行辨析。
中学生不仅是法治中国的受益者,更应是参与者和推动者。对此,我们应该
A. 树立法律信仰,尊崇法律
B. 自觉履行公民义务
C. 学法尊法守法用法
D. 严格执法,公正执法
卢梭有一句名言:”一切法律中最重要的法律,既不是到在大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。”这启示我们
A. 法律的权威源自人民的内心拥护和信仰
B. 法律主要依靠人们内心的信仰保证实施
C. 一切都要通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望
D. 要尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律