Question

（防校园欺凌促健康成长）

2016年5月，国务院教育督导委员会办公室向各地印发关于开展校园欺凌专项治理的通知，要求各地各中小学针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言、网络等手段，实施欺负、侮辱、敲诈勒索等造成伤害的校园欺凌进行专项治理，首次针对校园欺凌现象“亮剑”。

2016年11月，教育部联合中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部等九部门，针对校园欺凌间题联合发布《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，要求加强教育预防、依法惩戒和综合治理，切实防治学生欺凌和暴力事件的发生，再度向校园欺凌“亮剑”，“组合拳”直击校园欺凌。

结合上述材料，简要回答下列问题：

（1）有的同学认为：“校园欺凌既害人又害己。”你赞同这种观点吗？请说明理由。

（2）为什么国家连续向校园欺凌“亮剑”，并打出“组合拳”？

（3）请你为防治校园欺凌和暴力事件的发生，提出合理化建议。（请从家庭、学校、社会、青少年自身等角度，任选三个角度进行分析作答）

Answer

（1）赞同。校园欺凌行为严重侵害未成年人的身心健康，扰乱了正常的校园秩序；同时欺凌者侵犯了他人的生命健康权，应承担相应的法律责任，因此校园欺凌既害人又害己。

（2） ①屡屡发生的校园欺凌和校园暴力事件，影响了学生的身心健康和安全，扰乱了正常的校园秩序。

②未成年人生活经验不足，各方面还不成熟，辨别是非能力差。

③未成年人法律意识和自我保护能力不够强，容易遭受不法侵害。

④青少年是党和国家的希望，是中华民族的希望，青少年的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。

⑤保护未成年人健康成长，是全社会的共同责任。

⑥有利于净化社会风气，弘扬社会正气。

⑦有利于维护公平正义，构建和谐校园及和谐社会。

（3）国家：①国家要加强立法，完善校园安全的法律体系；②完善惩戒机制，对严重的校园暴力和欺凌事件要依法惩处，发挥惩戒的震慑作用；

社会:①加大校园周边环境治理，为未成年人的健康成长提供安全的社会环境；②各有关部门要切实负起责任，加强协作，进行综合治理，形成齐抓共管的社会氛围；

家庭：①家长要做好对子女的家庭保护；②加强对子女的教育和监督；

学校：①加强对学生进行思想品德教育、法制教育和心理健康教育、提高学生的道德意识和法律观念；②教育学生积极举报校园欺凌和暴力事件；

青少年：①青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力；②加强法律学习，学法、知法、守法，用法律规范自己的行为，做一个遵纪守法的人；③面对校园欺凌和暴力事件，要采取灵活机智的方式进行斗争，依法维护自己的合法权益。

【解析】本题主要考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。（1）校园欺凌既害人又害己的观点是正确的。学生可从害人（校园欺凌行为严重侵害未成年人的身心健康，扰乱了正常的校园秩序）和害己（欺凌者侵犯了他人的生命健康权，应承担相应的法律责任）两方面来分别回答。（2）考查打击校园欺凌行为的意义。学生可从保护未成年人健康成长；净化社会风气；维护公平正义；构建和谐社会；维护法律权威等方面来回答。（3）考查如何防治校园欺凌和暴力事件的发生。根据题目要求，学生可从国家（完善加强校园安全的相关立法；完善惩戒机制，严格执法）、社会（加大校园周边环境治理，为未成年人的健康成长提供安全的社会环境；加强舆论宣传，营造保护未成年人健康成长的良好社会氛围）、学校（加强对学生进行思想品德教育、法制教育和心理健康教育；教育学生依法维权）、家庭（加强对子女的教育和监督；以健康的言行教育子女）、青少年（增强法治意识、提高道德素养、提高自我保护意识和能力、依法规范自身行为、依法维护自己的合法权益）等不同角度来分别回答。