Question

中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一帮游手好用的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母，老师。后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打写同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加賭博等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，为了搞钱到网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”拦路抢劫，在短短几天内就作案多起，最终因抢劫罪被判刑。

  (1)从陈某失足的轨迹来看，他的行为受到过什么准则制约?

  (2)一个品学兼优的好学生论为“阶下囚”，你从中得到的启示是什么?

  (3)法律的规范作用表现在哪些方面?

Answer

(1)从陈某的失足轨迹来看，他的行为受到过道德、纪律、法律的制约。

(2)法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。因此遵守规矩十分重要，如果人们违反法律，就会受到法律的制裁。

(3)①法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。③法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。

【解析】（1）此问旨在考查学生对社会规则的认识，主要考查学生的分析能力。材料中关键信息“自责、学校纪律处分、公安机关行政拘留等”表明陈某受到过道德、纪律和法律的约束。其不同点，从道德和法律在内容上、约束力、产生方式等方面的不同回答，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对遵守法律的认识，主要考查学生的理解运用能力，结合材料，从遵守道德和法律的重要性回答，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对法律的规范作用的认识，主要考查学生的识记运用能力。根据所学，从法律规定我们享有的权利和义务、让我们懂得什么应该做，什么不应该做等、为我们评判预测自己的行为提供了准绳等方面回答即可。