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某校道德与法治教师组织七年级学生开展“走进法治天地”的主题活动,现请你参与,并完...

某校道德与法治教师组织七年级学生开展“走进法治天地”的主题活动,现请你参与,并完成探究。

(1)请分别从家庭、学校、社会角度列举一些与我们生活有关的法律。

(2)如果没有这些法律,我们的生活会怎样?

(3) 法律具有什么样指引作用?

 

(4)请写出未成年人的界限。

(5)保护未成年认识全社会的责任,保障未成年人合法权益的四道防线是什么 ?

(6)法治对青少年的要求是什么?

 

(1)《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国婚姻法》 《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国民法总则》、《中华人民共和国交通安全法》等等 (2)如果没有这些法律,社会就会陷入一片混乱,我们的人身、财产安全得不到保障,人有人之间的矛盾和冲突无法调和等(言之有理即可) (3) 法律规定我们应该享有的权利,应该履行义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么,应该做什么、不应该做什么,应该怎样做、不应该怎样做。 (4)未满十八岁的公民 (5)家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护 (6)增强法治意识,依法办事,是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者,更应该成为参与者和推动者。 【解析】 (1)回答本问,需要我们紧密联系教材知识,结合具体的情境做出不同的回答。如:在家庭生活中对青少年实施保护的法律主要有《中华人民共和国婚姻法》,在学校生活中,学生正在接受义务教育,提供保护的法律主要有《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教育法》等,在社会生活中,主要有《中华人民共和国交通安全法》等,还有不管是在什么样的环境中,《中华人民共和国未成年人保护法》都保护未成年人的合法权益。 (2)回答本问,需要我们联系社会生活实际,运用法律对公民生活保障的作用等知识,具体围绕着如果没有法律提供保障,我们的社会将会混乱不堪、权利得不到保障、矛盾得不到调和等方面进行回答。 (3)本题考查法律的规范性作用的体现。依据教材知识,法律规定公民的权利和义务,规范我们的行为。据此进行回答。 (4)依据我国《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,凡未满十八周岁的公民都是其保护的对象,也就是说,未满十八周岁是未成年人的界限。 (5)在《中华人民共和国未成年人保护法》中 ,对未成年的健康成长设置了四道防线,分别从家庭、学校、社会、司法等角度提供保护。本问的难度不大,学生依据课本知识进行回答就可以。 (6)本问考查生活在法治社会的青少年应该怎样去做。回答这一小问,需要我们依据课本内容,结合青少年的能力范围,具体围绕着“树立法律意识”“学会依法办事”“依法规范自身行为”“同不合法的行为作斗争”等角度进行回答。
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考点分析:
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根据图片,回答问题。

(1)漫画中这样的集体应拥有哪些良好的氛围?

(2) 这样的集体生活如何成就了我呢?

(3)在集体建设中,我们应该怎样贡献自己的智慧和力量?

 

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阅读小悦的一天,回答问题

早晨起床:看着窗外灿烂的阳光,我哼着歌儿穿好衣服

语文课:又是古文阅读,烦死了!

数学课:老师把试卷发下来了,我的成绩不及格,于是我把试卷撕得粉碎。

回家路上:一直低着头,心情报沮丧,害怕回家被父母批评。

(1)小悦一天当中有哪些情绪感受?

(2)如何正确面对青春期的情绪?

(3)假如你是小悦的朋友,你告诉她调节情绪的方法有哪些?

 

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阅读漫画,回答问题)

(1)漫画中情景一种什么样青春期的情感体验 ?

(2)面对这种情感,在行动上应怎样对待 ?

(3)结合教材谈谈与异性相处的什么作用 ?

 

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对漫画中爸爸的行为认识正确的是          

① 爸爸的法律意识不强            

② 不应该让孩子坐后排

③ 保护孩子生命健康权             

④ 有较强的安全意识

A. ①②    B. ②③    C. ③④    D. ②④

 

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近年来,我国在反腐斗争中取得显著成绩,一些高管领导干部因贪污受贿触犯法律,都依法受到制裁。这说明

①法律对领导干部不公平

②法律的对全体社会成员具有普遍约束力

③法律是由国家制定或认可的

④法律靠国家强制力保证实施

A. ①②    B. ②③    C. ②④    D. ③④

 

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