上初中后，小华发现自己不仅比同学们矮很多，而且脸上开始长青春痘，她为此十分苦恼。小华要改变这种现状就应该( )
①立即去医院或美容院治疗 ②加强体育锻炼，增加营养 ③正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放 ④提高品德和文化修养，体现青春的内在美，不要追求形体、仪表等外在美
A. ②③④ B. ①②④
C. ③④ D. ②③
法律伴我成长
(1)观察漫画，“护苗行动”体现了对未成年人的哪一保护?你还知道些对未成年人的特殊保护?
(2)结合所学知识，分别从学校、家长、自己三个角度分析怎样才能净化网络环境，使青少年健康成长?
(3)宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要怎样做?
法律在我们身边
材料一:十三届全国人大一次会议第三次全体会议2018年3月11日下午经投票表决，通过了《中华人民共和国宪法修正案》。
材料二:汉川晚报报道:某市一钢铁冶炼公司违反相关法律规定排放未经处理的污水，对当地环境和周边居民身体健康造成了严重的威胁。为此，市环保局按规定对其作出了罚款6万元的决定。但该公司拒不执行。几天后，市环保局向人民法院申请强制执行，人民法院作出了强制执行的决定。该公司在法律的强大威慑下，及时交付了罚款。
材料三:中共中央、国务院印发的《法治政府建设实施纲要(2015--2020年)》提出，围绕全面推进依法治国总目标,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，各类违法行为得到及时查处和制载，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力法治保障。
(1)材料一、材料二分别反映出法律的哪一个显著特征?
(2)阅读材料三，全面推进依法治国的总目标是什么?
(3)结合所学知识，说一说法律对我们的生活有哪些作用?
在集体中成长
滦河中学举行中学生现场作文竞赛，要求围绕“集体”这一话题展开写作,题目自拟。
七年级(1)班学生小凯在作文中写道:“我们的集体如同一支实力雄厚的足球队，虽然打边锋、前腰、中后卫、边后卫的不一定是在各个领域最强的，但配合起来却如行云流水般流畅。取得了一项又一项‘比賽’ 的胜利”。
七年级(2)班小玥同学在作文中写道:在我们学校存在几个后进生小群体。他们的逆反性行动整齐划一，如共同迟到、早退、旷课、打架、上网，面对老师的询问，他们的口径常常如出一辙，有时竟集体撒谎；小群体成员之间的交往以义气、兴趣相投为主，他们结拜兄弟、组织帮派；这几个小群体的破坏活动具有群体性，一般不表现为单个成员与教师、班级的对抗，而是以群体形式与班级、教师乃至学校进行对抗......
(1)小凯同学的这段话说明了什么?
(2)你是如何理解小凯同学这段话的?
(3)对小玥同学们中这几个后进生小群体你是如何看待的?
美好集体大家淡
滦河中学七年级(1)班, 一个凝聚了青春与梦想的班级，一个汇集了朝气与拼搏的团队。感恩的心灵让七年级(1)班不断追求，自信的心态让七年级(1)班昂首挺胸，团结的力量让七年级(1)班勇往直前，拼搏的劲头让七年级(1)班奋力前行。在班级师生的共同努力下，七年级(1)班在各方面都取得了优秀的成绩，被评为“最美班级’。
阅读材料，回答下列问题:
(1)美好集体都有共同愿景，什么是集体共同愿景? 共同愿景的作用是什么?
(2)请你描述一下你心目中,美好集体是什么样的?
青少年是法治中国建设的：
①受益者 ②参与者 ③推动者 ④制定者
A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④
