Question

（题文）孙中山曾说过：“一个人的自由，以不侵犯他人的自由为范围，才是真正的自由，自由是我们每个人都向往追求的，但自由不等于为所欲为。一个人自律，才能获得真正的自由。同时自由必须还要有制度保障，一个自由的国家必定是一个法治的国度。平等，是指人们在经济、政治、文化等方面享有同等的权利，主要包括权利平等、机会平等以及结果平等。社会主义核心价值观所倡导的“平等”，是通过平等的社会机制和价值引导，既保障公民个人享有平等的权利，也保障每个人基于社会贡献所要求得到的权利、利益和尊重。坚持法律面前人人平等，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。

（1）什么叫自由？自由与法治的关系是怎样的？

（2）珍视自由，我们应如何依法行使权利？

（3）平等的含义是什么？我们应怎样践行平等？

Answer

（1）含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。

关系：法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。

（2）作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。

（3）含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。践行平等要做到：①反对特权。②平等对待他人的合法权利。③敢于抵制不平等的行为。

【解析】

（1）此问属于简答题，旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利；法治与自由相互联系，不可分割。只要学生回答的正确即可。

（2）此问属于简答题，旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，珍视自由，依法行使权利就要做到：自觉树立依法维权的意识、严格按照法律的规定行使权利、不损害他人的社会的合法权利。只要学生从思想意识和实际行动两个角度进行说明，言之有理即可。

（3）此问属于简答题，旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，平等有两层含义：一是同等情况同等对待、二是不同情况差别对待。践行平等就要反对特权、平等对待他人的合法权利、敢于抵制不平等行为。只要学生从上述角度说明即可。