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(题文)感受经济活力,享受美好生活 八年级的小明生活在一个幸福的家庭中,以下是小...

(题文)感受经济活力,享受美好生活

    八年级的小明生活在一个幸福的家庭中,以下是小明一家所从事的主要工作:小明的爸爸大学毕业后分配到中国银行工作并成为银行的正式职工,小明的妈妈在小商品市场从事个体批发生意,小明的爷爷与家乡的20户村民在当地村委会领导下合资开办了一家农业机具生产厂。大家都在忙碌地创造并享受着自己的幸福生活。小明的爷爷说:“感谢社会主义市场经济让我国的经济充满活力,让我们的生活充满阳光。”   

(1)材料中反映出了我国社会主义市场经济的哪些经济成分?   

(2)我国的基本经济制度是什么?   

(3)为什么要坚持这样的基本经济制度?   

(4)大力发展非公有制经济有何重要意义?

 

(1)中国银行属于公有制经济中的国有经济,农具机具生产厂属于公有制经济中的集体经济。个体批发生意属于非公有制经济中的个体经济。 (2)公有制为主体,多种所有制经济共同发展。 (3)我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高,为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。 (4)非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。 【解析】(1)本问考查学生分析问题的能力。爸爸大学毕业后分配到中国银行工作,中国银行是公有制经济中的国有经济;小明的妈妈在小商品市场从事个体批发生意,属于非公有制经济中的个体经济;小明的爷爷与家乡的20户村民在当地村委会领导下合资开办了一家农业机具生产厂属于公有制经济中的集体经济。 (2)本问是对课本基础知识的考查。根据所学知识,公有制为主体,多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度。 (3)我国是社会主义社会,必须坚持公有制为主体,我国是社会主义的初级阶段,必须坚持多种所有制经济共同发展,学生可结合调动劳动者的积极性、提高人民的生活水平、促进生产力发展、增强综合国力角度组织答案。 (4)本问考查非公有制经济的作用,是对课本基础知识的考查。学生可围绕地位和作用两个角度作答。如:非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。  
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考点分析:
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(题文)情景一:小明发现自己所在的社区在环境卫生、安全防范等方面存在不少问题和隐患,于是就给所属的社区委员会提了几条合理化建议。

情景二:小郑家庭困难,在没有申请营业执照的情况下,就在家里开起了百货超市。

情景三:小丽从小一直爱好写作,于是有一天向报社投了一篇稿子,结果得到了100元的报酬。

情景四:小李因为朋友小孙欠了自己3万元钱多年不还,于是把小孙绑架到自己家里关了两天,要求小孙家人拿钱赎人。

(1)请指出以上四个情境中,哪些是正确行使公民权利的行为,哪些是没有依法行使公民权利的行为?

(2)在我国,公民的基本权利有哪些?

(3)你认为公民在行使自己的自由和权利时,应该注意哪些问题?

 

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(题文)孙中山曾说过:“一个人的自由,以不侵犯他人的自由为范围,才是真正的自由,自由是我们每个人都向往追求的,但自由不等于为所欲为。一个人自律,才能获得真正的自由。同时自由必须还要有制度保障,一个自由的国家必定是一个法治的国度。平等,是指人们在经济、政治、文化等方面享有同等的权利,主要包括权利平等、机会平等以及结果平等。社会主义核心价值观所倡导的“平等”,是通过平等的社会机制和价值引导,既保障公民个人享有平等的权利,也保障每个人基于社会贡献所要求得到的权利、利益和尊重。坚持法律面前人人平等,任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。

(1)什么叫自由?自由与法治的关系是怎样的?

(2)珍视自由,我们应如何依法行使权利?

(3)平等的含义是什么?我们应怎样践行平等?

 

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观察下图,请回答:

( 1 )、为什么说宪法是国家的根本法?

( 2 )、请为“国家宪法日”宣传活动撰写一条标语。

( 3 )、某校学生准备开展一次宪法宣传活动,请你为他们拟定几种活动形式。

( 4 )、中学生在日常生活中怎样践行宪法?

 

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在我们班的同学当中,有的才思敏捷,有的反应迟钝;有的善于交往,有的懦弱拘谨;有的活泼开朗,有的沉默寡言。对此我们应采取的正确态度是  

①互相取长补短②追求绝对平等③增强平等意识④平等对待他人

A. ①②③    B. ②③④    C. ①②④    D. ①③④

 

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风筝在空中的自由,靠线束缚获得,一旦系线断了,风筝就会落地。告诉我们

①公民享有的民主自由权利不真实,受到了非法限制

②离开了法律,公民就不可能享有真正的自由和权利

③世界上不存在绝对的、不受任何限制的自由和权利

④公民在行使民主自由权利的时候,要受到法律约束

A. ①②③    B. ②③④    C. ①③④    D. ①②④

 

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