公民可通过任何方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
贫穷是实现人权的最大障碍。
（题文）材料一 “最美村官”雷洋洲在“城中村”改造过程中，遇到了农村工作中最棘手的问题——拆迁，在全村163户中，他第一个拆了自己家的房子。他说：“做人德为先，做事民为先，我是村支书就该这样做。”
材料二 进入九年级，学习的气氛一下子变得紧张起来。在一些班级，有的同学只关心自己的学习，不愿意参加集体活动；个别班干部和课代表对班级工作也是敷衍了事……
结合材料，运用所学知识，请回答：
（1）雷洋洲的言行说明了什么？
（2）结合材料二，谈谈如何处理个人利益和集体利益的关系。
中学生小明是“追星”族，他追的星不少，如哈佛女孩刘亦婷、大孝子朱时茂、李晨，体育明星姚明、刘翔等。小明特别崇拜他(她)们积极向上、努力拼搏的人生态度。小明“追星”不仅成绩没有下降，而且每次考试成绩都名列前茅。
(1)小明追星，追的是“星”们的哪一方面？
(2)小明追星的态度给我们哪些启示？
（题文）结合材料,回答问题。
人物一 “时代楷模”张黎明是国家电网天津供电公司抢修班班长。他爱岗敬业，带领团队30多年来始终奋战在电力抢修一线，累计巡线8万多公里，完成故障抢修作业近2万次，并带领大家勇于创新，先后实现技术革新400余项，是技能型、创新型劳动者的杰出代表。
人物二 “感动中国2015年度人物”屠呦呦 第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家,也是中医药成果获得的最高奖项。在研制过程中,屠呦呦带领着团队攻坚克难,受到我国中医古代文献的启发,同时结合西医的药物提取方法,终于开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗。青蒿素问世以来,使超过600万人逃离疟疾的魔掌。
(1)人物一中的张黎明身上主要体现了一种什么情感?
(2)人物二中的屠呦呦带领着团队攻坚克难给我们什么启示?
（题文）某校七年级学生小强,因学习时间紧、任务重,与同学闹了点小矛盾,情绪不佳,在教室里大喊大叫,还生气地把椅子摔得震天响……
请你回答:
（1）小强的情绪是什么样的情绪?
（2）我们的情绪受哪些方面的因素影响?
（3）调节情绪的常用方法主要有哪些?
