满分5 > 初中政治试题 >

材料一:2018年3月11日,十三届全国人大一次会议经过充分审议。高票通过《中华...

材料一:2018年3月11日,十三届全国人大一次会议经过充分审议。高票通过《中华人民共和国宪法修正案》。其中,在《总纲》中增加一款,“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。随后,3月17日上午,新当选的中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席习近平在人民大会堂举行了隆重庄严的宪法宣誓仪式。第十三届全国人大一次会议选举产生或决定任命的全国人大常委会委员长、国务院总理等其他新一届国家领导人,也在人民大会堂进行了隆重庄严的宪法宣誓,这是新中国历史上首批举行宪法宣誓的国家领导人,充分体现了习近平主席等国家领导人,身体力行,率先垂范,坚持和践行依宪治国、依宪执政、维护宪法权威的理念要求。

材料二:调查结果显示,公众对宪法的了解并不乐观:84.3%的受访者未完整读过《宪法》。其中33.2%的人从来读过,51.1%的人读过但未读完,完整读完的人数仅占15.7%。

请你结合材料,运用所学知识,回答下列问题:

(1)根据材料一,谈谈国家机关工作人员向宪法宣誓的重要意义。

(2)材料二的调查说明了什么? 

(3)请你就中学生如何增强宪法意识谈谈自己的看法

 

有利于维护宪法权威,弘扬社会主义法治精神;有利于增强国家机关工作人员的宪法意识:有利于促进依法治国、依宪治国,建设社会主义法治国家;有利于宪法的实施,形成尊崇宪法的社会氛围;等等 (2)宪法被不少人束之高阁,要加强对公民的宪法教育;学法、尊法、守法、用法不仅仅是宣传口号,更需要公民的落实;等等 (3)思想上,树立宪法意识,自觉维护宪法的尊严。行动上自己主动要学习宪法,遵守宪法,维护宪法的尊严:积极向身边的同学和广大人民群众宣传宪法内容和精神,宣传其重要性,要敢于同违反宪法的行为作斗争。等等 【解析】(1)此问旨在考查学生对宪法宣誓的意义的认识,主要考查学生的理解运用能力。国家设立宪法宣誓制度,体现了宪法的地位和效力,有利于增强国家机关工作人员的宪法意识,维护宪法的权威和尊严,树立宪法至上的理念,弘扬宪法精神,促进依法治国的实施等,角度多元化,言之有理即可。(2)此问旨在考查学生对宪法意识的认识,主要考查学生的分析能力,材料二中的数据表明,部分公民宪法意识不强,对宪法不够了解,所以需要对公民进行宪法宣传和教育,让公民学法守法用法,落实具体行动等,言之有理即可。(3)此问旨在考查学生对中学生怎样增强宪法意识的认识,主要考查学生的理解运用能力。结合材料和所学,从增强宪法意识,维护宪法的权威和尊严,遵守宪法,宣传宪法,同违宪行为作斗争等方面回答,言之有理即可。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

党的十九大报告指出,必须坚持中国特色社会主义政治发展道路,坚持和完善人民代表大会制度。围绕着人民代表大会制度,两位同学发表了各自的看法。请你对他们的观点进行辨析

  

 

查看答案

实现人与人之间的平等,是人类的美好梦想,需要每个公民把平等的原则落实到生活中,下列关于践行平等的做法正确的有

A. 男女同工应同酬

B. 在招聘中为领导的子女量身定制岗位

C. 农民工子女与城市子女享有同等的教育资源

D. 每一年高考录取时对连片贫困地区实施国家专项计划

 

查看答案

近年来,城市社区建设正在由点到面、由大城市向小城市,由东部地区向西部地区推进,完善城市居民自治的作用有  )

A. 有利于人民群众直接行使民主权利

B. 有利于推动社会主义民主建设

C. 有利于促进社会和谐稳定

D. 有利于扩大公民政治权利

 

查看答案

2018年3月15日,中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次会议在圆满完成各项议程后在人民大会堂闭幕,全国政协主席汪洋在讲话中指出:人民政协要认真贯彻落实中共中央决策部署,自觉服从服务党和国家工作大局,扎实推进民主监督,善监督,真监督,彰显中国共产党领导的多党合作和政治协商制度优势和特色,更好推动中共中央大政方针贯彻落实。这是因为

A. 中国共产党的领导地位是历史和人民的选择

B. 各民主党派是接受中国共产党的参政党

C. 多党合作与政治协商制度,是发扬社会主义民主的唯一形式

D. 多党合作的基本方针是长期共存,互相监督、肝胆相照、荣辱与共

 

查看答案

每年三月,来自全国各地的全国人大代表,汇聚人民大会堂,共商国是,审议、表决政府工作报告,审查和批准国民经济和社会发展计划和计划执行情况的报告;审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告,这说明全国人民代表大会有

A. 立法权

B. 决定权

C. 任免权

D. 监督权

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.