Question

（调节情绪   品味情感）

材料一：“漫卷诗书喜欲狂” “风声鹤唳，草木皆兵” “爱民生之多艰” “怒发冲冠”

（1）以上诗句表现出人的哪种情绪?

“漫卷诗书喜欲狂”表现的情绪是           。 “风声鹤唳，草木皆兵” 表现的情绪是         。                

“哀民生之多艰” 表现的情绪是           。   “怒发冲冠” 表现的情绪是             。            

材料二：李蕾代表班级参加学校的知识竞赛，发挥失常，感到心里很不舒服。她决心扩展自己的阅读范围，加强竞赛技能的学习，希望在下一次知识竞赛中为班级争光。

（2）李蕾心里很不舒服，这是一种什么感受？这种感受对我们的成长有何意义/?

Answer

（1）喜 惧 哀 怒

（2）羞愧感、挫败感、失落感、焦虑感等等任意一个或其他，也可以概括的答负面体验感受

负面情感体验未必是坏事，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈，，也可以转为我们在成长的助力，促进我们成长。或言之有理答案。

【解析】（1）本问考查学生分析问题的能力。“漫卷诗书喜欲狂”体现的是喜的情绪；“风声鹤唳，草木皆兵”体现的是惧的情绪；“哀民生之多艰”体现的是哀的情绪；“怒发冲冠”体现的是怒的情绪。

（2）题文中李蕾在知识竞赛时因发挥失常产生了失落感，羞愧感等负面的情感。第二问学生可根据所学知识回答负面情感的意义即可。如：生活中的负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。