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( 我与集体共成长 ) 材料一:在市篮球赛上,英才中学队夺冠呼声最高,因为他们在...

( 我与集体共成长 )

材料一:在市篮球赛上,英才中学队夺冠呼声最高,因为他们在身高、技术上占有明显优势。但该队队长在比赛中大耍个人威风,抢到篮板球后不传球,而是选择自己投篮。由于缺乏其他队员的配合,几次都被对手拦住了。在比分落后的情况下,队员们在场上情绪急躁,互相指责埋怨,最后输掉了比赛。

材料二:激动人心的拔河比赛,绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量;步调整齐如一的仪仗队,靠的是全体队员无数次的训练和配合。

(1)上述材料表明集体的力量来源于哪里?

(2)在集体中,集体利益和个人利益在本质上是                        。

(3)建设美好的集体、发扬集体主义时必须反对哪两种“主义”?

(4)你一定很喜欢你所在的班集体,你怎样在担当中与集体共成长?

 

(1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 (2)一致的 (3)反对极端的个人主义和小团体主义 (4)我们要发挥个人的智慧和力量;要从实际出发,各尽所能,发挥所才;要细心呵护集体的利益和荣誉;要勇于承担责任。或言之有理答案 【解析】(1)材料一中因为篮球队员们没有组织和配合最终输了比赛;材料二中拔河比赛和仪仗队中的同学们表现出了团结协作。两则材料共同说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 (2)根据所学知识,在集体中,个人利益和集体利益本质上是一致的。 (3)建设美好的集体、发扬集体主义时要反对只顾自己不顾他人的极端个人主义和将自身利益置于集体利益之上的小团体主义。 (4)本题考查怎样创建优秀班集体。学生可从要有共同的目标、各尽其能发挥特长、团结协作互助前行等角度组织答案。
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考点分析:
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(调节情绪   品味情感)

材料一:“漫卷诗书喜欲狂” “风声鹤唳,草木皆兵” “爱民生之多艰” “怒发冲冠”

(1)以上诗句表现出人的哪种情绪?

“漫卷诗书喜欲狂”表现的情绪是           。 “风声鹤唳,草木皆兵” 表现的情绪是         。                

“哀民生之多艰” 表现的情绪是           。   “怒发冲冠” 表现的情绪是             。            

材料二:李蕾代表班级参加学校的知识竞赛,发挥失常,感到心里很不舒服。她决心扩展自己的阅读范围,加强竞赛技能的学习,希望在下一次知识竞赛中为班级争光。

(2)李蕾心里很不舒服,这是一种什么感受?这种感受对我们的成长有何意义/?

 

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(青春的探索   青春的力量)

材料一: 最近,刚上初中的小伟发现自己长高了很多,而且身体也壮实了,脸上还有了一些小痘痘,一系列微妙的变化,让他惊喜地感觉自己正在长大。然而,在家里爸爸妈妈总是还把当小孩看待,他穿什么衣服,交什么朋友都要管,他很烦躁,也很迷茫。

(1)请你运用所学的知识,劝告小伟如何排解青春期的心理矛盾?

材料二:中学生小美在日记里写道:“李晓的学习成绩特别好,他特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他,他也很高兴为我解答。可是没过多久,就有同学在背后指手画脚,说我对他有意思。我很怕别人这样说,从此我便躲着他,他也疏远了我。”

(2)你赞成小美的处理方式吗?说说你的理由。

材料三:天生我材必有用。      

———李白

青年兴则国兴,青年强则国家强。

———习近平

(3)材料中的两则名言启示我们助力青春应该具有的品质是            和             。

 

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公安机关在抓获15岁的犯罪嫌疑人王某时,不开警车,不着警服,不扩大知情面。这体现了(     )。

A. 对未成年人犯罪的理解和包容    B. 对未成年人的家庭保护

C. 对未成年人的司法保护    D. 对未成年人的社会保护

 

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我国法律为未成年人构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。这四道防线是(      )。

①家庭保护    ②学校保护    ③司法保护   ④社会保护   ⑤物质保护

A. ①②③⑤    B. ①②④⑤    C. ②③④⑤    D. ①②③④

 

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党的十九大报告进一步把坚持(     )确立为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。

A. 中国特色社会主义理论体系    B. 中国科技发展    C. 全面依法治国    D. 全面小康社会

 

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