王某与梁某曾因为生意产生矛盾。一天，王某收到了一条梁某发来的带有人格侮辱的短信。随后，王某将梁某告上法庭，法院判决梁某向王某道歉。该案例启示我们
①要将短信远离我们的生活
②要依法行事，尊重他人的合法权利
③打官司是维护公民合法权益的唯一途径
④要学会运用法律武器维护自己的合法权益
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
某超市为防止员工私带货物出店，员工下班被搜身后方可离店。此举侵犯了员工的（ ）
A. 荣誉权
B. 人身自由权
C. 财产所有权
D. 生命健康权
《孟子·滕文公上》曰：“民之为道也，有恒产者有恒心，无恒产者无恒心。”财产权自古以来就是稳定人心、推动社会发展的“定盘星”。下列体现公民行使财产收益权的是
A. 用合法收入购买家用轿车
B. 租用城市共享单车绿色出行
C. 将房屋出租收取租金
D. 将个人合法财产赠与他人
（法治时代 学法守法）
2017年5月，据了解,山东刘某某等人以处理废盐酸为幌子赚取厂家补贴,非法排放除锈后的废盐酸1400余吨,对当地土壤和地下水资源造成严重污染.经过公检法机关将近一年多的调查取证，2018年4月刘某某污染环境案近日一审宣判，法院对刘某某判处有期徒刑5年,并处罚金25万元。结合此案例，我国生态监察室呼吁推动社会各界和公众积极参与生态文明建设，携手行动，共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。
（1）该案例体现出法律有哪些特征？
（2）我国法律给予未成年人特殊的关爱和保护，为此我国颁布过哪些专门法律？
（3）日常生活中，树立法律信仰，我们青少年应该如何做？
（ 我与集体共成长 ）
材料一：在市篮球赛上，英才中学队夺冠呼声最高，因为他们在身高、技术上占有明显优势。但该队队长在比赛中大耍个人威风，抢到篮板球后不传球，而是选择自己投篮。由于缺乏其他队员的配合，几次都被对手拦住了。在比分落后的情况下，队员们在场上情绪急躁，互相指责埋怨，最后输掉了比赛。
材料二：激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。
（1）上述材料表明集体的力量来源于哪里？
（2）在集体中，集体利益和个人利益在本质上是 。
（3）建设美好的集体、发扬集体主义时必须反对哪两种“主义”？
（4）你一定很喜欢你所在的班集体，你怎样在担当中与集体共成长？
（调节情绪 品味情感）
材料一：“漫卷诗书喜欲狂” “风声鹤唳，草木皆兵” “爱民生之多艰” “怒发冲冠”
（1）以上诗句表现出人的哪种情绪?
“漫卷诗书喜欲狂”表现的情绪是 。 “风声鹤唳，草木皆兵” 表现的情绪是 。
“哀民生之多艰” 表现的情绪是 。 “怒发冲冠” 表现的情绪是 。
材料二：李蕾代表班级参加学校的知识竞赛，发挥失常，感到心里很不舒服。她决心扩展自己的阅读范围，加强竞赛技能的学习，希望在下一次知识竞赛中为班级争光。
（2）李蕾心里很不舒服，这是一种什么感受？这种感受对我们的成长有何意义/?
