下列关于创造的认识正确的有
①创造是科学家的专利
②社会实践是创造的源泉
③每个人的身上都蕴藏着创造潜力
④只有对国家和社会发展有用的发明才是创造
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
关于发展独立思维,下列认识正确的是
A. 发展独立思维就是凡事与人争辩
B. 力排众议,坚持己见才是独立的体现
C. 思维的独立就是一味追求独特
D. 独立不光是提出自己观点，还能倾听、理解别人的观点
下面是文芳平时用来调控青春期心理矛盾的做法，其中可取的有：
①考试失利时，把试卷撕得粉碎
②感到孤独时、烦闷时，听听音乐或打打球
③被人误解时，借酒消愁
④周末有空时，到附近的景点游览一下
A.①② B.②③ C.②④ D.①④
下列属于青少年心里发展特点的有
A. 身体外形发生变化 B. 身体内部器官的完善
C. 自我意识不断增强 D. 性机能的日渐成熟
自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观中的重要内容，是社会层面的价值取向。某校八年级(1)班正在开展“崇尚法治精神，维护公平正义”主题探究活动，请你参与其中，回答下列问题：
(1)你是如何理解 “法治”与“公平正义” 的关系？
正在热播的政论专题片《法治中国》讲述的一个真实故事：2014年，在办理河北保定市顺平县一起命案的过程中，检察官彭少勇提审被认定为犯罪嫌疑人的王玉雷后，发现案情疑点重重，果断提出3个“不足信”。随后，检察院迅速启动了引导侦查机制，公安机关重新对重要涉案证据进行排查，最终锁定真凶王斌，杜绝了一起冤假错案的发生。这是堪称现代版的“刀下留人”。
(2)上述材料说明正义的要求是什么？
公平正义，是雕刻在我们内心深处的价值坐标。它是中国共产党带领中国人民矢志不渝的崇高追求，是五千年中华文明积淀传承的精神基因。维护公平正义是国家的责任，也是我们每个人的责任。
(3)从个人的角度看，我们能为维护公平正义做些什么？
唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检点的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向法院提起诉讼。法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。
众多网友跟贴评论唐某“微博骂人事件”：
小玫：唐某逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。
小聪:言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。
(1)结合网友小玫的观点“网络空间不是法外之地”，谈网络空间的自由。
(2)结合网友小聪的观点“言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用”，说一说法治与自由的关系。
(3)如果你是关某，面对此事你会怎么做？
