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教室里男生女生分成两派争得面红耳赤,男生诉说自身的优势,女生评价自己的长处,双方...

教室里男生女生分成两派争得面红耳赤,男生诉说自身的优势,女生评价自己的长处,双方各执一词,互不相让。

针对此情景,孩子们请你做个评判,你会怎么说?

 

男女同学各有性别优势,欣赏对方优势助于完善自己;不同性别的个体虽然有差别,我们不应因自己某一方面的优势而自傲也不应因自己某一方面的欠缺而自卑;男女生应该相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。 【解析】此题旨在考查学生明辨是非的能力,运用所学知识分析说明问题的能力,落实情感态度和价值观目标,具有一定开放性,难度值一般。材料中男生和女生都认为自己才有长处,互不相让。这个争执中男生和女生的观点都是片面的,因为男生女生拥有各自的性别优势,我们不仅要认识到自己的优势,也要发现对方的优势,互相取长补短。只要学生从“男生女生”部分知识中说明正确看待性别优势、怎样实现性别优势互补,言之有理即可。  
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考点分析:
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(题文)随着共享单车走进人们的生活,各种破坏、损毁等现象层出不穷。让共享单车真正发挥共享的作用仅靠法律的强制性是不够的,还必须将道德建设作为一项紧迫工程来抓。这是因为

A. 道德比法律更能够在人们的内心树立权威

B. 道德更适用于小事情,而法律适用于大事情

C. 道德水平的提高,有利于增强尊法守法的意识和自觉性

D. 道德的适用范围比法律更广,道德比法律更有约束力

 

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“国无法不治,民无法不立。”这句话说明

A. 违法犯罪难逃法律制裁

B. 法律保障人们的幸福生活

C. 法律教育人向善

D. 法律对全体社会成员具有普遍的约束力

 

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宪法和法律赋予了未成年人受到特殊保护的权利,未成年人则要

珍惜自己的权利
依法行使自己的权利

尊重和维护他人的权利
自觉履行公民的义务

A. ①②③    B. ②③④    C. ①②④    D. ①②③④

 

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国家创之法律的两种形式

①国家制定  ② 约定俗成  ③ 国家认可  ④部门确认

A. ①②    B. ②③    C. ①③    D. ③④

 

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一位法学家说:“一切法律之中最终的法律,既不是刻在大理石上,也不时刻在铜表上,而是刻在公民的心理。”让法律铭刻在内心就要发自内心地

①尊崇法律   ②信赖法律   ③ 遵守法律  ④捍卫法律

A. ①②③    B. ②③④    C. ①②④    D. ①②③④

 

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