Question

材料:小刚的父母觉得他想续上学也不会有前途，就送他到一家歌舞厅当服务员。小刚在当服务员期间，结识了一些不良青年，学会了吸烟、喝酒、赌博，而且小偷小模。某天晚上，他竟入户盗窃。因数额较大，触犯了刑法，在逮捕归案时，公安人员不开警车，不穿警服，不扩大知情面，并对小刚进行了不公开审理。

(1)材料中“小刚的父母”“歌舞厅负责人”的行为各违反了对未成年人的哪方面保护?

(2)材料中“公安人员”的行为符合对未成年人的哪方面的保护?

(3)结合材料，请你给小刚的学校和家长各提一条合理化建议。

(4)你从上述材料中得到了哪些启示?

Answer

（1）小刚的父母违反了对未成年人的家庭保护；歌舞厅负责人违反了对未成年人的社会保护。

（2）公安局人员的行为符合对未成年人的司法保护。

（3）学校要加强对未成年人的监管，保证未成年人健康成长。父母要自觉履行对未成年子女监护职责和抚养义务，尊重、教育和引导未成年子女。

（4）例如：我们要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务；要提高道德水平，增强法律意识，要学法尊法守法，要依法办事；我们要提高辨别是非能力，拒绝诱惑，更要防微杜渐等

【解析】（1）此问旨在考查学生对未成年人的特殊保护的认识，主要考查学生的分析运用能力。根据所学，为了保护未成年人的健康成长，我国对未成年人设置了家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。题文中父母不让小刚上学，违反了未成年人保护法中关于家庭保护的规定；歌舞厅让未成年的小刚工作，违反了未成年人保护法中关于社会保护的规定。（2）此问旨在考查学生对未成年人司法保护的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，司法保护是指司机机关，即公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门依法履行职责，对未成年人实施的专门性保护，所以题文中公安人员的行为符合未成年人保护法中关于司法保护的规定。（3）此问旨在考查学生对学校和家长怎样保护未成年人健康成长的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，学校的角度，从监管教育回答；家长的角度，从抚养教育、尊重和正确引导的角度回答，言之有理即可。（4）此问旨在考查学生的综合分析能力。结合材料中小刚辍学，从珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务回答；结合小刚从不良行为发展到违法犯罪的过程，从提高道德素质、增强法律意识、增强辨别能力、遵守守法，依法办事，防微杜渐，防患于未然等方面回答，言之有理即可。