Question

材料一：12月16日，深圳爱义学校的初一学生小梁(化名)放学后，遭到包括同校及外校的多名初二、初三学生围殴，除了被踢头、狠踹外，还被迫下跪并自扇巴掌；11月19日,广东佛山市某校一学生放学后被五六个学生掌掴和逼迫抽烟……

材料二：2016年11月,教育部、中央综治办、司法部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。该意见要求加强教育预防、依法惩戒和综合治理,有效遏制校园欺凌和暴力事件发生。

(1)教育部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，体现了对未成年人哪一方面保护?

(2)九部门为什么要给予未成年人特殊保护？

(3)未成年人在享有国家特殊保护的同时,应该如何做?

Answer

（1）社会保护。

（2）①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。③保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。④保护未成年人,是国家机关等共同的责任。⑤我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律,都对保护未成年人作出了特别规定。

（3）我们要珍惜自己的权利,依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。

【解析】（1）此问旨在考查学生对未成年人的特殊保护的认识，主要考查学生的分析运用能力。根据所学，为了保护未成年人的健康成长，我国对未成年人设置了家庭保护、社会保护、学校保护和司法保护。题文中教育部等九部门采取的措施，体现了对未成年人的社会保护。（2）此问旨在考查学生对未成年人进行特殊保护的原因的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从未成年人的身心特点、社会地位、社会因素、未成年人的生存与发展对人类文明和社会进步的作用、保护未成年人已成为人类的共识等方面回答，角度多元化，言之有理即可得分。（3）此问旨在考查学生对未成年人怎样正确对待法律给予的特殊保护的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务等方面回答，言之有理即可。