步入青春期，我们开始体验一种特殊的情感，这就是青春期心理萌动。青春期心理萌动表现在 ( )
①有自我表现的欲望
②更加在意自己的形象
③渴望得到异性的肯定和接受
④渴望获得爱情
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
上课的时候，老师要求大家写下心目中的异性特征。小明发现用来形容女孩最多的词是:敏感、情绪化、心思细密。这说明
A. 这是所有女性都必然具备的性别特征
B. 男性与女性的心理性别特征是完全不同的
C. 体现了人们对女性角色的期望和看法
D. 每个人都应该努力符合性别刻板印象的要求
进入青春期，小马整天愁眉苦脸，“我内心里很想与爸爸妈妈平等交谈、与同学平等交往，但又不愿主动接近他们，许多心事不知向谁倾诉。”这体现了小马产生的青春期矛盾心理是
A. 勇敢与怯懦
B. 闭锁与开放
C. 反抗与依赖
D. 缺乏自信
（题文）不知从何时起，七年级的一位男同学长胡须了。同学们感到非常惊讶，有人嘲笑他早熟，还给他取了难听的绰号，还时常拿他来开玩笑。下列对这一行为的认识正确的是( )
A. 同学之间谈论青春期的生理变化很正常
B. 关注同学的生理变化是友好的表现
C. 实事求是，没什么不妥当
D. 不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重
青春期，是孕育理想、确立志向的最佳时期，是发掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期，是充满激情与活力的美好时光。面对青春，我们应该
A. 规划青春，努力探索
B. 挥霍青春，张扬个性
C. 展示青春，唯我独尊
D. 享受青春，贪图安逸
探究活动，回答问题
2018年5月25日,纪念改革开放四十周年暨义安区第十一届中小学生才艺展演活动在区行政会议中心隆重举行。某初级中学组队参加，表演的节目获中学组一等奖。该团体由47名同学和一名教师组成,其中40人表演合唱,7人表演舞路。47名学生虽然来自不同的班级和年级的，但是大家分工协作、团结一心,共奏和谐乐章。某校七年级(1)班对这个优秀团队很感兴趣,准备开展探究活动，请你参与并回答问题。
(1)什么是集体?你参加过哪些印象深刻的集体活动?
(2)如何理解集体荣誉感?
(3)“美好集体是善于合作的”有哪些表现?
(4)在集体生活中，合作的策略有哪些?
