在自习课上，当同学们都在认真学习的时候，张晓抬起头来，想跟别人说与学习无关的话。从个人与集体的角度，你应该告诉他
A. 凡事要以自我为中心，想怎么干就怎么干
B. 集体规则和个人意愿是一致的，从个人角度出发，对集体不会造成危害
C. 在集体生活中，当个人的意愿与集体规则发生矛盾时，应先顾及个人意愿
D. 在集体生活中，当个人的利益和要求与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集体规则
在生活中，我们可以用自己的实际行动来传递情感正能量。作为中学生，在今后的学习和生活中，为传递情感正能量，我们应该做到
①热心公益，服务社会
②不顾安危，见义勇为
③关爱自然，保护环境
④孝敬父母，团结同学
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
“我的语文老师很严厉，每次我的作文都要被要求反复修改，刚开始时真的很烦恼。但是每次她找我谈修改意见时，总是那么和蔼，那么语重心长，也总激励我说，‘我的文笔很好。如果作文再做一些修改就更完美了’。她的这些激励话语让我很感动，所以现在我也变得喜欢写作了。虽然写了肯定要修改，但是有语文老师的鼓励，我也不害怕了。”这说明了
A. 情感是我们生命成长的体现，学习过程也一样
B. 情感影响着我们的判断和选择，驱使我们行动
C. 与老师建立情感对我们学业很有帮助
D. 反复修改让我的作文越来越好了
课上，老师组织同学们分享自己生活中曾有过哪些情感体验，同学们分享了自己的经历，以下说法错误的是（ ）
A. 明明说平时看到小区大一点的孩子欺负小孩时就很气愤，就会站出来维护小孩子，以免他们被欺负，他觉得这是正义感的表现
B. 林林说上学期班主任让他主持班会，班会结束后很多老师和同学都夸他很棒，他觉得这是对于主持人的一种胜任
C. 芳芳说爸爸送她一只小猫作为生日礼物，现在她每天想的就是怎么把它养好，不辜负爸爸的信任，她觉得这是她对小猫的一种责任感
D. 玉玉说昨天和妈妈吵架了，自己很生气，觉得妈妈根本不爱她，跟父母毫无情感可言
有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们（ ）
A. 青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情，但情绪常常不稳定
B. 青春期的情绪体验越来越细致，情绪体验完全由外部刺激引起
C. 青春期的我们通常会产生复杂的情绪
D. 青春期的情绪主要是负面的情绪
人的情绪是复杂多样的，也是可以调适的。下列的表格中，对调控情绪的做法评价合理的是
A. A
B. B
C. C
D. D
