作为班集体的一员，我们每个人都应为集体的发展贡献自己的力量。下列同学的做法不符合这一要求的是
①王铭发现班上的窗帘坏了，主动把它修好
②为了给好朋友过生日，钟政没做清洁值日就走了
③高莲主动出好班级的每期黑板报
④在校园歌手比赛中，杨凡作为比赛评委，利用机会为本班歌手打高分
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
漫画告诉我们
A. 集体的力量来源于成员数量的简单相加
B. 在集体中，我们能够获得安全感和归属感
C. 集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作
D. 个人的力量是强大的，集体的力量是分散的
“能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的做人道理是
A. 良好的集体是个人健康成长的重要环境
B. 要自觉维护集体利益,服从集体的安排
C. 要集思广益,充分发挥集体的聪明才智
D. 只要有共同目标,集体就能够获得成功
在自习课上，当同学们都在认真学习的时候，张晓抬起头来，想跟别人说与学习无关的话。从个人与集体的角度，你应该告诉他
A. 凡事要以自我为中心，想怎么干就怎么干
B. 集体规则和个人意愿是一致的，从个人角度出发，对集体不会造成危害
C. 在集体生活中，当个人的意愿与集体规则发生矛盾时，应先顾及个人意愿
D. 在集体生活中，当个人的利益和要求与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集体规则
在生活中，我们可以用自己的实际行动来传递情感正能量。作为中学生，在今后的学习和生活中，为传递情感正能量，我们应该做到
①热心公益，服务社会
②不顾安危，见义勇为
③关爱自然，保护环境
④孝敬父母，团结同学
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
“我的语文老师很严厉，每次我的作文都要被要求反复修改，刚开始时真的很烦恼。但是每次她找我谈修改意见时，总是那么和蔼，那么语重心长，也总激励我说，‘我的文笔很好。如果作文再做一些修改就更完美了’。她的这些激励话语让我很感动，所以现在我也变得喜欢写作了。虽然写了肯定要修改，但是有语文老师的鼓励，我也不害怕了。”这说明了
A. 情感是我们生命成长的体现，学习过程也一样
B. 情感影响着我们的判断和选择，驱使我们行动
C. 与老师建立情感对我们学业很有帮助
D. 反复修改让我的作文越来越好了
