Question

材料一  李克强总理在2017年4月12日的国务院常务会议上强调，“校园应该是最阳光、最安全的地方!”李克强要求，“针对群众关心、社会关注的校园安全问题，有关部门要严厉打击涉及校园和学生安全的违法行为，特别是暴力犯罪。”

材料二:遏制未成年人欺凌和暴力等行为已成为一个重大课题，引起了国家的重视。2017年12月28日，教育部等11部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》。《治理方案》明确了积极有效预防学生欺凌的四项举措:一是学校加强教育。二是开展家长培训。三是强化学校管理。四是定期开展排查。

(1)材料体现了我国法律的什么特征?

(2)教育部等11部门为什么要集中力量向校园欺凌和暴力说“不”?

(3)结合上述材料和所学知识，请你为解决校园欺凌和暴力事件献计献策。

Answer

答：(1)材料一体现了法律是由国家强制力保证实施的。

(2)①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。

②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。

①国家：加强校园安全立法，依法严厉打击侵害未成年人的违法行为。

②家庭：家长要加强对孩子的教育，对孩子给予关爱，用正确的方法引导孩子。

③学校：加强对学生的法制教育和思想道德教育，加强校园安全管理。

④青少年：发自内心地尊崇法律、遵守法律和捍卫法律，提高自身的道德水平，增强法治意识，依法办事，增强自我保护能力。

【解析】（1）此问旨在考查学生对法律特征的认识，主要考查学生的分析能力。材料一中国家依法严打校园暴力行为，表明法律是由国家强制力保证实施的。（2）此问旨在考查学生对未成年人进行特殊保护的原因的认识，主要考查学生的分析运用能力。首先要求学生认识到设问中“教育部等11部门集中力量向校园欺凌和暴力说不”，体现了对未成年人的特殊保护，其次，结合所学，从未成年人的身心特点、社会地位、社会因素、未成年人的生存与发展对人类文明和社会进步的作用等方面回答，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对怎样保护未成年人健康成长的认识，主要考查学生的认知和运用能力。结合材料和所学，国家的角度，从制定和完善相关法律，加大打击力度等方面回答；家庭的角度，从加强教育和监管的角度回答；学校的角度，从加强法治教育和安全教育，正确引导等方面回答；青少年自身的角度，从提高道德素质，增强法律意识，依法办事，依法维权等方面回答，言之有理即可。