“师傅，我忘带钱了”“没事，明天拿来给我。2016年11月15日，市民邓淑琴在邓小平的家乡四川广安市城南菜超市选购大包水果后，突然发现钱包没带。超市艺板放心地将水果交给了她。在广安这样的故事每天都在上演:买报纸时，忘了带钱或没有领钱，报摊的摊主会说，明天给我吧；租房时，房东会给你留一个银行账号，你把房租打到上面就行。这说明社会主义核心价值观中的两个词的光芒正在照亮这座城市
①爱国 ②敬业 ③诚信 ④友善
A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ②④
2018年5月30日—6月1日，巴彦淖尔市二中初一年级同学，开始了他们为期三天的研学旅行活动，与社会真正有了个“亲密接触”。通过参与研学旅行活动( )
①学生会与越来越多的人打交道 ②使学生对社会生活的感受越来越丰富
③使学生对社会生活的认识越来越深刻 ④有利于引领学生探索新的知识领域
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
学习了“维护公平正义”一课后，某校八年级（1）班正在幵展探究性学习活动，请你参与其中，完成相关任务。
习近平总书记指出：“要把促进社会公平正义、增进人民福祉作为一面镜子，审视我们各方面体制机制和政策规定，哪里有不符合促进社会公平正义的问题，哪里就需要改革。 ”真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义。
（1）为什么要真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义？
党的十八大以来，公务员考录的制度体系建设持续深化。从体检、面试、录用考察，到违纪违规行为处理、考试安全，中央主管部门陆续修订或出台了10余项规定规章文件，以公务员法为依据、以录用规定为准则、以配套政策办法为规则的法规政策体系不断完善，一个覆盖公务员考试录用全过程、全链条的制度体系网正在逐步形成。
（2）建设公务员考录的制度体系说明公平的内涵有哪些？
公平正义,是需要全社会共同来维护和创造的，政府首当其冲，我们每个人也责无旁贷。
（3）维护社会公平正义，我们中学生应该如何做
阅读材料，运用所学知识回答下列问题。
材料一：习近平总书记特别强调：“要坚持和完善社会主义基本经济制度，毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。推动各种所有制取长补短、相互促进、共同发展。同时公有制主体地位不能动摇，这是保证我国各族人民共享发展成果的制度性保证。也是巩固党的执政地位、坚持我国社会主义制度的重要保证。
材料二：根据宪法规定，提议宪法修改的有两个主体，全国人大常委会或者五分之一以上的人大代表。宪法第六十四条规定：宪法的修改由全国 人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。宪法之外，由全国人民代表大会审议的法律和其它议案，则以全体代表的过半数通过。
（1）材料一说明我国现阶段的基本经济制度是什么？坚持这一基本经济 制度是由什么决定的？
（2）材料二说明宪法具有什么显着特征？除此之外，宪法还有什么特征？
（3）请你就中学生如何增强宪法意识、维护宪法权威出谋划策。
列宁说，宪法是写着人民权利的一张纸。换句话说，宪法是人民权利 的保障书，从公民出生开始，就与宪法息息相关，都受到她的保护。
（1）我国宪法规定的公民的基本权利有哪些？
（2）在我国，公民的权利和义务有什么关系？
观察图片，回答下列问题。
(1)图片中的全国人民代表大会、国务院、最高人民法院、最高人民检察院分别是我国的什么机关?
(2)根据图片谈谈全国人民代表大会与其他中央国家机关的关系
