Question

材料一:一名快递员驾驶的机动三轮车与一辆出租车发生剐蹭，出租车四季便辱骂并连续抽打快递员耳光，虽然当地警方迅速展开调查，依法对打人者处以行政拘留10天的处罚，但这打人视频被传到网上后，还是引起网友持续的关注，众多网友纷纷谴责打人者，一些“义愤”的网友为了给快递员出气，轮番污辱和恐吓打人者，甚至直接上门骚扰。 

     材料二:陕西咸阳快递员蹭上路边轿车，主动留下联系方式；浙江乐清一儿童开车门时碰到相邻车辆，家长留字条致歉。这两起剐蹭事件的当事人均得到了车主的谅解，受损车主均未要求赔偿。

(1)请对网友的“义愤”之举作出恰当评价。

(2)从这些剐蹭事件中找出二个值得点赞的行为，并指出其传递的正能量是什么? 

材料三:来自偏远农村的优秀大学毕业生李娜。2017年5月参加了某市教育局教师招聘考试，今年该市教师职位均面向社会公开招考，招考资格不受性别、低于限制，招聘笔试、面试严格按规程操作，全程电子监控。该市教育局面向社会公布举报电话相关部门对违纪违规行为进行严肃查处。

(3)请运用所学知识，谈谈该市教师招聘过程是如何体现公平正义的。

(4)追求正义是社会生活的一个重要主题。我们要做有正义感的人，但同时需要我们具备守护正义的勇气和智慧。面对非正义行为，我们要怎样做?

Answer

（1）网友的“义愤”之举违背了道德和法律的要求，侵犯了他人的合法权益，应承担法律责任这是非正义的行为，影响社会的和谐。

②警方迅速依法对打人者进行处罚，彰显了法治的力量；网友谴责打人者，是正义之举；咸阳的快递员、乐清儿童家长的行为，体现了诚信品质和责任感；受损车主谅解了当事人，传递出的是友善

（3）①面向社会公布招考信息，体现了信息公开、公平。②招考资格不受性别、地域限制体现了权利平等、机会均等。③严格按规程操作并接受监督，从制度上保证了公平正义

（4）一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效方法，做到见义智为。

【解析】（1）此问旨在考查学生对非正义行为的认识，主要考查学生的分析运用能力。根据所学，一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为，反之，则是非正义行为。题文中网友“义愤”之举侵犯了打人者的名誉权和隐私权等，既是不道德的，也是违法的，既要受到道德谴责，也要承担相应的法律责任，属于非正义行为，影响了社会和谐等，角度多元化，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对社会正能量的认识，要求学生认真分析材料，逐一找到与教材知识的结合点，其中“警方迅速依法对打人者进行处罚”，彰显了法治的力量；“网友谴责打人者”，是正义之举；“咸阳的快递员、乐清儿童家长的行为”，体现了诚信品质和责任感；“受损车主谅解了当事人”，传递出的是友善等，紧扣材料，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对维护公平正义的认识，要求学生认真分析材料，逐一找到与教材知识的结合点，“面向社会公布招考信息”，体现了信息公开、公平；“招考资格不受性别、地域限制”，体现了权利平等、机会均等；“严格按规程操作并接受监督”，从制度上保证了公平正义，紧扣材料，言之有理即可。（4）此问旨在考查学生对怎样面对非正义行为的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从既要敢于斗争，又要讲究策略回答，言之有理即可。