Question

材料一：

                图6                                 图7

（1）依据你对公平的理解，请结合教材对上图中的行为（图6）和政策（图7）进行评价。

材料二：

（2）结合以上三幅图片，请你运用所学知识谈谈公平的价值和意义。

材料三：公平正义，是雕刻在我们内心深处的价值坐标。它是中国共产党带领中国人民矢志不渝的崇高追求，是五千年中华文明积淀传承的精神基因。维护公平正义是国家的责任，也是我们每个人的责任。

（3）从个人的角度看，我们能为维护公平正义做些什么？

Answer

（1）图6违背了公平原则，规则公平要求每个人受到行为规范的约束；图7中的政策体现了权利公平和机会公平，权利公平要求每个人依法平等参与社会活动，机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。

（2）①对个人来说，公平是个人生存和发展的重要保障。②对社会来说，公平是社会稳定和进步的重要基础。

（3）①我们要坚守公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。

②我们要守护正义。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，做到见义“智”为。

【解析】（1）此问旨在考查学生对公平的认识，认真观察漫画中的文字和人物行为，找到与教材知识的结合点，根据所学，公平通常指人们基于一定标准和原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度和行为方式。图6中某县长害怕得罪不起人，为他人特批的做法，违背了公平的原则，因为规则公平要求每个人受到行为规范的约束；图7中国家采取措施帮助贫困家庭孩子享有受教育权，体现了权利公平和机会公平，因为权利公平要求每个人依法平等参与社会活动，机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。（2）此问旨在考查学生对公平重要性的认识，主要考查学生的理解运用。结合材料和所学，从公平是个人生存和发展的重要保障、公平是社会稳定和进步的重要基础回答即可。（3）此问旨在考查学生对个人怎样维护公平的认识，主要考查学生的理解运用能力。根据所学，从既要敢于斗争，又要讲究策略，既要见义勇为，又要做到见义智为回答，言之有理即可。