Question

情境一:小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的建议得到了校长的肯定，并促进了学校管理工作的发展。但却遭到一些同学的讽刺，有人甚至认为她“出卖”了班级体。

  情境二:小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她灵机一动，故意报錯自已班级。有的同学说:“小鑫真棒!维护了我们班的荣誉。”

(1)在上述情境中，除了班集体，还有哪些集体?

(2)小倩是否“出卖”了班集体?而小鑫是否“维护”了班集体?为什么?

Answer

（1）还有学校。

（2）小倩没有出卖班集体，小鑫也不是在维护班集体荣誉。因为班级是局部，学校是整体。当班级和学校发生矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益。小倩维护了整体利益，小鑫撒谎，不仅损害了其他班集体的荣誉也损害自己班集体的荣誉。

【解析】

（1）本题考查集体的含义相关知识，考查学生的理解能力。根据教材内容可知，集体是一个有组织的整体，在本题中，提到了两个集体，除了班集体就是学校。据此作答。

（2）本题考查整体利益与局部利益的关系相关知识，考查学生分析问题、解决问题的能力。小倩没有出卖班集体，理由根据教材内容，围绕当学校利益和班级利益发生冲突时，应该让局部利益服从整体利益来回答。小鑫撒谎，他的行为是错误，也没有维护本班利益。理由围绕他的行为损害了其他班和自己班的荣誉来回答。