(题文)七年级学生小海家在一个贫困的乡村。小海的父母外出打工去了,把他和两个弟弟托付给爷爷奶奶照看。过完年后,学校开学了,小海的寒假作业没做,受到老师的批评。由此,他对老师产生了抵触情绪,越来越不想上学。他想,既然父母回不来,干脆我进城找他们吧。一天早上,他假借上学,背着书包离开家,向城市走去。在寻亲的过程中,小海结识了一些年龄相仿的不良少年,最终误入歧途,盗窃电线,走上违法犯罪的道路。
(1)小海在成长过程中,由上学到寻亲到走上违法犯罪的道路,哪些人对小海负有责任?
(2)从小海身上,我们应吸取什么教训?
(3)写出我国给予未成年人特殊关爱和保护的两部专门法律的名称。
情境一:小倩两周前给校长写了一封信。在信中,她结合自己所在班级存在的问题,提出改进学校工作的建议。她的建议得到了校长的肯定,并促进了学校管理工作的发展。但却遭到一些同学的讽刺,有人甚至认为她“出卖”了班级体。
情境二:小鑫上学迟到了,被学校值周生“逮”个正着。她灵机一动,故意报錯自已班级。有的同学说:“小鑫真棒!维护了我们班的荣誉。”
(1)在上述情境中,除了班集体,还有哪些集体?
(2)小倩是否“出卖”了班集体?而小鑫是否“维护”了班集体?为什么?
(题文)在下列情况下,我们应该怎样做?
(1)打扫卫生时,如果看见女生吃力地提水,男生应该怎样做?
(2)上体育课,如果看到本班男生打球受伤,女生应该怎样做?
(3)如果异性同学邀请你参加他(她)的生日聚会,你会去吗?你认为怎样做恰当?
依法办事,就要养成学法尊法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的崇尚者、遵守者和捍卫者。
只要不违法,不惹上官司,法律就离我们的生活很遥远。
承担责任既是个人所得成就的基础,也是集体发展的必要前提。