Question

（责任担当）

材料一：当前教育界最火爆的热词、中高考评价的风向标之一是“中国学生发展核心素养”。

学生发展核心素养，是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，综合表现为六大素养（参见图片）。

其中，责任担当包括“社会责任”、“国家认同”和“国际理解”三个方面。

材料二：“构建人类命运共同体”是中国对世界未来的信念，也是中国对世界的责任。2017年10月，“构建人类命运共同体”写入中国共产党党章。2018年3月，“推动构建人类命运共同体”写入我国宪法。

材料三：2018年，达州市15.0695万贫困人口要脱贫，脱贫攻坚任务尤为艰巨。政府要坚持扶智与扶志相结合，打赢脱贫攻坚决战。

（1）“构建人类命运共同体”需要我们具有全球意识和开放心态。这说明学生应该具备“责任担当”素养中的哪方面内容？这需要我国继续坚持哪项基本国策？

（2）积极关注与思考我国的脱贫攻坚决战，是我们的“责任担当”之一。请思考：政府为什么要打赢脱贫攻坚决战？（一点即可）

（3）根据材料三所作的提示，从两方面谈谈政府该如何打赢脱贫攻坚决战。

（4）如果你有机会劝说扶贫对象，你会劝说他们自身该怎么做？（两点即可）

Answer

（1）①内容：国际理解。

②国策：对外开放。

（2）①关爱弱势群体有利于维护社会的公平正义。

②关爱弱势群体有利于构建和谐社会。（或：有利于全面建成小康社会与民族复兴等。）

③关爱弱势群体是政府的职责。

（3）①扶智： A．促进当地教育发展；

B．提供技能培训与技术指导；

C．提高扶贫对象的素质。

②扶志： A．加强对扶贫对象的理想教育；

B．引导扶贫对象弘扬民族精神；

C．引导扶贫对象弘扬勤劳勇敢、自强不息的精神；

D．引导扶贫对象发扬自力更生、艰苦创业的精神。

（4）①要凭借辛勤的劳动去创造财富。（或：要弘扬勤劳勇敢、自强不息的民族精神；要弘扬自力更生、艰苦创业的精神等。）

②要努力学习科技，掌握现代技术。（或：要努力提高自身素质，成为新型劳动者等。）

③要有发现财富的慧眼，敢于创新的头脑，开拓的胆识和勇气。（或：利用当地优势资源，吸引外来资金投资等。）

【解析】（1）此问旨在考查学生对责任和对外开放的认识，主要考查学生的理解和分析运用能力。题文中构建人类命运共同体，需要我们积极与世界各国交流合作，所以符合“责任担当”中“国际理解”方面的内容。表明我国必须坚持对外开放的基本国策。（2）此问旨在考查学生对国家重视贫困问题的原因的认识，主要考查学生的理解能力。结合材料和所学，从维护公平正义、构建和谐社会、实现全面小康和中华民族伟大复兴等方面回答，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对怎样解决贫困问题的认识，要求学生认真分析材料，逐一找到与教材知识的结合点。题文中的关键信息“扶智和扶志”两个角度，其中，“扶智”的角度，表明我国重视贫困人口的教育，所以从重视教育、培养人才、提高贫困人口素质的角度回答；“扶志”的角度，表明我国重视贫困人口的精神建设，所以从弘扬民族精神、自强不息、艰苦奋斗等方面回答即可。（4）此问属于开放性试题，对于贫困人口的劝说，可以从自身素质的提高、发扬民族精神、敢于创新，发展特色经济等方面回答，言之有理即可。