在社会生活中，我们每个人都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。下列行为中负责任的是
A. 中学生小震上课时认真听讲
B. 驾驶员孙某边开车边玩手机
C. 游客李某在古迹上乱刻乱画
D. 行人张某过马路时跨越护栏
〖在集体中成长〗
材料一：观察下面两幅漫画图4和图5：
图4 图5
（1）观察漫画图4《就这个看得清楚》，用简洁的语言概括其中蕴含的道理。
（2）针对漫画图5中嘲笑农村来的同学的言行，你会如何劝诫？
材料二：阅读学生元元给班主任的一封信：
（3）结合这封信谈谈良好的集体生活对我们有什么益处？在集体中，应该如何张扬自己的个性？
〖走进法治天地〗
材料一：近年来，随着改革开放和市场经济的发展，越来越多的农民工进城务工，留守在家的未成年学生也与日俱增，继而产生了“留守学生”问题。他们往往“生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导”。个别学生甚至经常装病请假，逃学上网吧。
（1）材料中个别学生经常装病请假的行为违反了什么道德规范？
（2）材料中个别学生逃学上网吧的行为违反了哪些法律？
材料二：习近平总书记在北京市海淀区民族小学看望少年儿童时强调，全社会都要关心少年儿童成长，要对未成年人进行特殊保护。对损害少年儿童权益、破坏少年儿童身心健康的言行，要坚决防止和依法打击。
（3）结合材料分析全社会为什么要对未成年人进行特殊保护？并指出下表中的行为体现了特殊保护的哪“四道防线”？
保护行为 | 保护类型 |
社会成立“关爱农村留守儿童”专项基金会 | ① |
某中学每年给全校学生进行一次体检 | ② |
少年法庭用圆桌和带有蓝天大海的背景墙营造温馨氛围 | ③ |
父母以身作则，用自身的好习惯为孩子树立榜样 | ④ |
〖不负青春时光〗
材料一：2017年11月，中央文明委对58名全国道德模范和265名全国道德模范提名奖获得者予以表彰。其中方敬教授退休回到家乡，助学扶困，教化乡邻，倡导移风易俗，引领乡风文明。周长芝是一个有大爱之心的人，开办养老院，收住老人1000多人次。
（1）这些道德模范人物共同展示了怎样一种精神境界？
材料二：七旬老人柏运高，从2012年开始，坚持每天早上到公交站义务指路，并随身带着零钱和救急物品以帮助路人。柏运高老人的爱心行动得到周围人的交口称赞。老人说：“我这个岁数还能帮到人，心里快活！”
（2）结合材料，说说人们是如何传递情感正能量的？
（3）作为初中生，请你设计一个传递情感正能量的方案主题。
习近平总书记在中央政治局第三十七次集体学习中提出“法安天下，德润人心”，法治和德治不可偏废，国家治理需要法律和道德协同发力。对德治和法治关系理解正确的是
①法治和德治相辅相成 ②法治比德治更有效
③法治和德治相得益彰 ④德治比法治更有效
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
热播电视剧《人民的名义》结局：副国级领导人赵立春等一批领导干部违法受到法律制裁，工人王文革、大风厂董事长蔡成功也受到法律制裁。这说明
①法律保护着我们的生活 ②法律面前人人平等
③法律具有惩恶扬善的作用 ④法律是由国家制定或认可的
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
