Question

（特殊保护）

    2017年11月22日，教育部等十一部门印发《加强中小学生欺凌综合治理方寨》。《加强中小学生欺凌综合治理方案》强调，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，按照教育为先、预防为主、保护为要、法治为基的原则，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，形成防治中小学生欺凌长效机制，确保把中小学生欺凌防治工作落到实处，把校园建设成最安全、最阳光的地方。

（1）教育部等十一部门印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》体现了对未成年人的哪一特殊保护？

（2）为什么要对未成年人进行特殊保护？

（3）我国是如何对未成年人进行特殊保护的？

Answer

（1）社会保护。

（2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

（3）①我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。②家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。

【解析】（1）此问旨在考查学生运用所学概念分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度一般。根据所学知识，家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。其中社会保护要求全社会为未成年人的健康成长创造良好的社会环境。材料中教育部等十一部门印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》体现了对未成年人的社会保护。

（2）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度一般。根据所学知识，国家重视保护未成年人健康成长的原因，可以从未成年人成长的特点、未成年人对国家和社会发展的重要性两个角度进行说明。只要学生回答的角度全面，言之有理即可。

（3）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度一般。根据所学知识，我国对未成年人进行保护，通过立法、设置保护防线两种方式进行。因此只要学生根据“感受法的关爱”部分的知识，从上述两个角度进行说明即可。