八年级有几个同学行动一致，一下课便聚在一起。他们“重义气”，不遵守学校纪律，跟老师对着干，只要其中一个人与他人发生争端，另外几个人马上出手相助。这些人的行为对班级、对学校危害极大。他们是 的表现
A. 集体主义 B. 小团体主义
C. 极端主义 D. 集体中的“小群体”
星期一下午,七年级(1)班举行“我与班集体”主题班会。下列是同学们在主题班会上提出的观点。其中正确的有„
①大河有水小河满,大河无水小河干
②集体好处我多占,集体困难我不管
③众人拾柴火焰高,众人划桨开大船
④集体荣誉要珍惜,集体事务共承担
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
（题文）在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：“我服从分配！”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明
A. 维护个人利益，集体利益才有保障
B. 维护集体的利益需要服从集体的安排
C. 集体力量取决于成员数量的多少
D. 集体应充分尊重和保护个人利益
《准南子。兵略训》中的“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”给我们集体建设的启示是
①集体就是成员的简单相加
②集体是有共同目标、分工明确的整体
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④人多力量大，人多好办事
A. ①②③④ B. ②③ C. ①②③ D. ①④
（题文）“不关爱集体的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首要条件。对此下列分析中不正确的是
A. 招聘人才只需要看招聘人员学历和专业能力
B. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
C. 集体生活可以培养人际交往基本态度和能力
D. 集体生活可发展个性，不断认识和完善自我
下列要素中，不属于集体构成的要素的是
A. 有共同的目标 B. 心理上相互依存 C. 行动上各自为政 D. 情感上荣辱与共
