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陆游在《示儿》一诗中写道:“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭...

陆游在《示儿》一诗中写道:“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”

(1)这首诗表达了诗人什么样的情感? 

(2)我们通过情感来体验生命、体验生活,请说说我们可以通过哪些方式来获得美好的情感。(试举三种) 

(3)我们应该如何对待负面的情感体验?

 

(1)爱国主义情感 (2)阅读、与人交往、参与有意义的社会活动、完成项自己喜欢的活动,帮助他人、走进博物馆成大自然、欣费艺术作品、学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力。 (3)①生活中某些负面情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈:②学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。 【解析】本题考查在品味情感中成长。主要考查学生分析问题能力,解决问题能力和归纳能力;对材料进行深入分析,据教材知识组织答案。 (1)分析陆游《示儿》表达诗人对国家爱国之情,悲愤之情,表达爱国主义情感。 (2)此问考查获得美好情感的途径。据教材知识,阅读、与人交往、参与有意义的社会活动、完成项自己喜欢的活动,帮助他人、走进博物馆成大自然、欣费艺术作品、学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。 (3)此问考查面对负面情感。据教材知识,生活中某些负面情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义,它可以丰富我们人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈;学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
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材料一:某校团支部就“异性同学交往”,问题对全校学生进行了调查,结果如下:

调查问题

渴望与异性同学交往

认为与异性同学交往是必要的

能够主动、大方地与异性同学交往

调查结果

99.6%

98.7%

18.9%

 

材料二:自从上中学以后,小东的电话开始多起来了。细心的父母观察后发现:虽说同学打进电话大多是谈论学习问题,可一旦遇上女同学来电话,小东的神情明显有些激动和兴奋。父母不放心,曾经偷听了几次,结果也没发现什么“特殊情况”。小东和女同学也只是谈论学习和作业上的问题,令父母惊讶的是,小东在和女同学交流之后,无论是性格上,还是学习上,都有了很大的改变和提高。

(1)材料一和材料二分别说明了什么? 

(2)同学们不能主动、大方地与异性同学交往的原因可能有哪些?

(3)你是否赞同异性同学之间的健康交往? 为什么?

 

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情境一:主题班会时,小华的发言从不人云亦云,总有自已独到见解,多次赢得同学们的热烈掌声,

(1)小华具有________________________________________思维。

(2)具有这一思维还需要________________________________________

情境二:最近,小华发现爸爸因为公司的不良状况而情绪低落消沉,总爱躲进卫生间吸烟。

(1)爸爸的这种情绪会________________________________________

(2)小华应该帮助爸爸调节情绪,方法是: ________________________________________

情境三:课间,小华听说自己汉字听写大赛得了全市第一名,高兴得手舞足蹈时,忽然想起同桌的奶奶刚刚去世,同桌一直伤心难过。

(1)小华应该: ________________________________________

(2)理由: ________________________________________

 

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A. 先展行义务,后享有权利

B. 先享有权利,后履行义务

C. 权利必须行使,义务必须履行

D. 要正确行使权利,自觉履行义务

 

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在社会生活中,未成年人难免会受到伤害,常常需要帮助。下列能够为未成年人提供法律服务和帮助的机构是

 

A. 社会、家庭、学校、公安机关

B. 公安机关、父母、老师

C. 同学、司法机关、政府部门

D. 国家机关、社会团体、政府部门

 

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与道德相比,法律最为显著的特征是(  )

A. 只对违法人员具有约束力    B. 靠国家强制力保证实施

C. 依靠社会舆论保证实施    D. 规定了公民的基本权利

 

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