男生女生和谐相处，构成了校园生活一道亮丽的风景线。男生女生恰当的相处方式是
A. 内心坦荡、语言得当、举止得体 B. 无拘无束、勿分性别
C. 绝不主动、避免交流、慎重对待 D. 亲密无间、形影不离
对待青春期生理变化正确的心态是
A. 正确认识，坦然接受 B. 想方设法掩盖它
C. 过分激动，烦躁不安 D. 无所谓，不去管它
某地相关政府部门开展“送法进校园”系列活动，进行校园法制宣传教育。借这次法制宣传之风，当地实验中学七年级(1)班准备在学校中开展一次以“法律护我成长”为主题的探究活动。现在邀请你一起参与。
(1)[时政解读]某地相关政府部门开展“送法进校园”系列活动体现了对未成年人的什么保护?
(2)[联系生活]请你根据这次法制宣传教育活动，谈谈法律是怎样与我们的生活密切联系的。
(3)[调查汇报]通过调查，探究小组发现，在生活中仍然存在着一些侵害未成年人合法权益的现象。请你列举两例。
(4)[维权建议]在撰写调查报告时，为更好地依法保护未成年人的合法权益，大家积极建言献策。请写出你的三点建议。
党的十八大以来，伴随著全面从严治党的铿锵足音，执纪审查和追逃追赃工作全力推进、成效明显，高压反腐已成常态。习近平总书记指出:坚持有案必查、有腐必惩，任何人触犯了党纪国法都要依法严肃查处，绝不姑息，党内决不允许腐败分子有藏身之地。
(1)材料表明我国实施怎样的治国方略?其要求我们怎样做?
(2)实施这样的治国方略有何意义?
(3)材料体现出我国法律具有什么特征?
林林在与同学交往中只关心自己，缺乏谦让，以至于心胸狭隘，处处设防，导致自己的人际交往圈狭小，学习上遇到困难也不向同学求助，整天陷入烦恼之中。
(1)上述材料反映了集体生活中的什么问题?
(2)林林为什么会出现这种烦恼?对此，你有何认识?
(3)如何帮助林林同学解除这烦恼?
焉磊是个活拨、聪明的中学生，可他有个毛病:遇事容易急躁，不懂得控制自己的情绪。一天，他的同桌不小心把一滴墨水溅到了他的白村衣上。焉磊的火“腾”地冒了出来，对着同桌就是一拳。事后，在老师的批评教育下，焉磊认识到了自己的错误，可他不知道为什么当时就是管不住自己。他很想找到一个好办法，让自己今后不再犯类似的错误了。
(1)焉磊的行为体现出青春期情绪的什么特点?
(2)焉磊表现出的这种情绪是否需要调节?为什么?
(3)请你告诉焉磊可以用哪些方法调节负面情绪。
