Question

以下是学校生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：小丽每天照镜子都感到自己脸上的青春痘又多了几个，她羞得上课不敢抬头，下课不敢和同学们面对面说话。

（1）针对小丽的做法，你的建议是                                   。

（2）这样做的理由是                                                      。

情境二：老师找小强商量，让其担任本班的英语课代表。小强感到既高兴又担心做不好……

（1）小强的正确做法是                          。

（2）理由是                                                                   。

情境三：小伟在校运会跳高比赛中意外失利，情绪不佳，冲着好朋友大发脾气，结果气得好朋友也不理他了。

（1）这件事启示我们要学会表达情绪。                    

（2）理由是                                                                 。

Answer

情境一：（１）悦纳生理变化。

（２）不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。

情境二：（１）敢于担任。

（２）学会承担责任，是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力等。

情境三：（１）以恰当的方式。

（２）情绪表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。

【解析】

本题以情境为素材考查悦纳生理变化、在共建中尽责、情绪表达相关知识。主要考查学生分析问题能力，解决问题能力和归纳能力；对材料进行深入分析，据教材知识组织答案。

（1）分析情境一因长青春痘上课不敢抬头，下课不敢和同学们面对面说话，这是没有悦纳生理变化的表现，我们要悦纳生理变化，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。

（2）分析情境二 老师找小强商量让他担任本班的英语课代表，小强要答应敢于担任，是因为学会承担责任，是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力等。

（3）分析情境三“小伟在校运会跳高比赛中意外失利，情绪不佳，冲着好朋友大发脾气”小伟没有合理发现情绪，用恰当的方式表达，因为情绪表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。