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当代青年是同新时代共同前进的一代。广大青年既拥有广阔发展空间,也承载着伟大时代使...

当代青年是同新时代共同前进的一代。广大青年既拥有广阔发展空间,也承载着伟大时代使命。青少年兴则国家兴,青少年强则国家强。在五四青年节前夕,某中学七(3)班开展了“感悟青春·规划成长”的主题研讨活动。以下是活动的几个环节,请你参与其中,并回答问题。

◆青春中国◆

近日播出的《感动中国2017年度人物》评选颁奖典礼让同学们深受感动,新时代“海归”科技报国的楷模黄大年;带领群众凿出一条“生命渠”的老党员黄大发;默默坚持公益捐款十多年的“兰小草”王珏;创造荒原变林海人间奇迹的塞罕坝林场建设者们……他们的高尚人格,为全社会树立了光辉的榜样!我们应为榜样点赞,向榜样学习!

(1)请分析我们应为榜样点赞、向榜样学习的理由?

◆青春路径◆

2018年3月5日是周恩来同志诞辰120周年纪念日。同学们观看了习近平总书记在纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会上的讲话,学习老一辈革命家青春时期的远大抱负。

(2)“为了中华之崛起”而读书,“险夷不变应尝胆、道义争担敢息肩”表达了周恩来同志什么样的情感?请你概括这种情感的作用。

◆青春创造◆

习近平主席在新年贺词中说,过去一年,我国科技创新取得重要成就,“慧眼”卫星遨游太空,C919大型客机飞上蓝天,量子计算机研制成功,海水稻进行测产,首艘国产航母下水等,“我为中国人民迸发出来的创造伟力喝彩”。创造的希望在年轻人。

(3)在观看新年贺词后,同学们纷纷表示,要参与创造,努力为国家的创新事业做出贡献。参与创造,青春的你打算怎样做?

 

(1)榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。 (2)爱国主义情感。这种情感表达我们的愿望,促进我们的精神发展,是我们积极向上的强大动力。 (3)青春韶华,我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年;珍惜青春时光,敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路;关注他人和社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者;提高自己的创新意识和能力,用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,从而影响世界。 【解析】 本题以材料为素材考查止于至善、情感的作用和开发创造潜力等相关知识。主要考查学生分析问题能力,解决问题能力和归纳能力;对材料进行深入分析,据教材知识组织答案。 (1)此问考查止于至善相关知识。榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家才会变得更加美好,因此我们应为榜样点赞、向榜样学习。 (2)此问考查情感的作用。分析周恩来志向和誓言表达爱国主义情感;这种情感表达我们的愿望,促进我们的精神发展,是我们积极向上的强大动力。 (3)此以科技成功和主席贺词为素材考查开发创造潜力。分析主席贺词“创造的希望在年轻人” 要求我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年;敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路;关注他人和社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者;提高自己的创新意识和能力,用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,从而影响世界,等等组织答案。
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考点分析:
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以下是学校生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。

情境一:小丽每天照镜子都感到自己脸上的青春痘又多了几个,她羞得上课不敢抬头,下课不敢和同学们面对面说话。

(1)针对小丽的做法,你的建议是                                   。

(2)这样做的理由是                                                      。

情境二:老师找小强商量,让其担任本班的英语课代表。小强感到既高兴又担心做不好……

(1)小强的正确做法是                          。

(2)理由是                                                                   。

情境三:小伟在校运会跳高比赛中意外失利,情绪不佳,冲着好朋友大发脾气,结果气得好朋友也不理他了。

(1)这件事启示我们要学会表达情绪。                    

(2)理由是                                                                 。

 

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在每个人的成长路上,总会出现一些让人有所感悟的事。阅读七年级陈阳同学的两则日记片段,思考并回答相关问题。

日记片段一

在这学期举办的汉字听写大赛上,我们班王晓雅、郑彤、徐慧三位同学取得了佳绩,顺利在学校脱颖而出。据介绍,在准备比赛过程中,他们三个人通力合作,根据各自的特长,分别承担了搜集试题、遴选难题、助力记忆等任务。

(1)她们的做法启示我们在集体中应该如何加强合作?

日记片段二

最近发现我们班有不少“小群体”。李明、王晓红、徐志勇因为都是留守学生,他们三个人走的特别近,在学习生活中互帮互助……王康、徐晓旭、张亚明、徐彤同学爱好篮球,放学后经常看到他们一起打篮球,学习上也互相促进……

(2)日记片段中的两个“小群体”各是基于什么而形成的?对他们的健康成长有什么意义?

 

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观察下列图片,回答问题。

(1)两幅图片分别体现了对未成年人的特殊保护是

图片一:

图片二:

(2)请结合两幅图片,说说未成年人参加这些活动对自身的积极作用。

 

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教育部印发的《全国教育系统开展法治宣传教育的第七个五年规划(2016—2020年)》要求,切实将法治教育纳入国民教育体系,形成学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育格局。在中小学开设道德与法治课,发挥法治教育的课堂主渠道作用。这样做(  )

①可以增强青少年的法律意识和法制观念②有利于减少和预防青少年违法犯罪③能够促进青少年健康成长④能使每个青少年不受侵害

A. ①②④    B. ①②③    C. ②③④    D. ①③④

 

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“如果社会是一条船,法律就是让船得以一路向前的舵;如果社会是一列急速行驶的火车,法律就是让火车正常行驶的轨道;如果社会是一棵树,法律就是让树存活的根。”这告诉我们 (   

A. 法律是规范社会生活的唯一准则

B. 要自觉学法、用法,成为法律专家

C. 社会生活离不开法律,法律就在我们身边

D. 除了法律规定做的事,其他什么事都不能做

 

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