一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要（ ）
A. 落实保障措施
B. 捍卫国家主权
C. 保证人民当家作主的权利
D. 管理国家事务
最近，我们班开展了以“与法律同行”为主题的探究性学习活动。以下是我准备的有关热点材料，请你帮我完成相关问题。
材料一：2018年３月１１日，十三届全国人大一次会议审议通过的《中华人民共和国宪法修正案》，在宪法第二十七条增加一款作为第三款，明确规定：“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。”
３月１７日，新当选的国家主席、中央军委主席习近平进行宪法宣誓（见图）。
（1）宪法规定：“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。”这一规定有何意义？
材料二：2018年４月２７日，十三届全国人大常委会第二次会议全票表决通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》，英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护，禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士的事迹和精神，宣扬、美化侵略战争和侵略行为，将依法惩处直至追究刑责。本法自2018年５月１日起正式施行。
（2）材料二体现了《道德与法治》课的哪些观点？
材料三：党的十九大报告明确把“法治国家、法治政府、法治社会基本建成”纳入2035年基本实现社会主义现代化的奋斗目标。
（3）作为国家未来的建设者，你打算怎样努力为法治中国建设贡献自己的力量？
当代青年是同新时代共同前进的一代。广大青年既拥有广阔发展空间，也承载着伟大时代使命。青少年兴则国家兴，青少年强则国家强。在五四青年节前夕，某中学七（３）班开展了“感悟青春·规划成长”的主题研讨活动。以下是活动的几个环节，请你参与其中，并回答问题。
◆青春中国◆
近日播出的《感动中国2017年度人物》评选颁奖典礼让同学们深受感动，新时代“海归”科技报国的楷模黄大年；带领群众凿出一条“生命渠”的老党员黄大发；默默坚持公益捐款十多年的“兰小草”王珏；创造荒原变林海人间奇迹的塞罕坝林场建设者们……他们的高尚人格，为全社会树立了光辉的榜样！我们应为榜样点赞，向榜样学习！
（1）请分析我们应为榜样点赞、向榜样学习的理由？
◆青春路径◆
2018年３月５日是周恩来同志诞辰１２０周年纪念日。同学们观看了习近平总书记在纪念周恩来同志诞辰１２０周年座谈会上的讲话，学习老一辈革命家青春时期的远大抱负。
（2）“为了中华之崛起”而读书，“险夷不变应尝胆、道义争担敢息肩”表达了周恩来同志什么样的情感？请你概括这种情感的作用。
◆青春创造◆
习近平主席在新年贺词中说，过去一年，我国科技创新取得重要成就，“慧眼”卫星遨游太空，C919大型客机飞上蓝天，量子计算机研制成功，海水稻进行测产，首艘国产航母下水等，“我为中国人民迸发出来的创造伟力喝彩”。创造的希望在年轻人。
（3）在观看新年贺词后，同学们纷纷表示，要参与创造，努力为国家的创新事业做出贡献。参与创造，青春的你打算怎样做？
以下是学校生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：小丽每天照镜子都感到自己脸上的青春痘又多了几个，她羞得上课不敢抬头，下课不敢和同学们面对面说话。
（1）针对小丽的做法，你的建议是 。
（2）这样做的理由是 。
情境二：老师找小强商量，让其担任本班的英语课代表。小强感到既高兴又担心做不好……
（1）小强的正确做法是 。
（2）理由是 。
情境三：小伟在校运会跳高比赛中意外失利，情绪不佳，冲着好朋友大发脾气，结果气得好朋友也不理他了。
（1）这件事启示我们要学会表达情绪。
（2）理由是 。
在每个人的成长路上，总会出现一些让人有所感悟的事。阅读七年级陈阳同学的两则日记片段，思考并回答相关问题。
日记片段一
在这学期举办的汉字听写大赛上，我们班王晓雅、郑彤、徐慧三位同学取得了佳绩，顺利在学校脱颖而出。据介绍，在准备比赛过程中，他们三个人通力合作，根据各自的特长，分别承担了搜集试题、遴选难题、助力记忆等任务。
（1）她们的做法启示我们在集体中应该如何加强合作？
日记片段二
最近发现我们班有不少“小群体”。李明、王晓红、徐志勇因为都是留守学生，他们三个人走的特别近，在学习生活中互帮互助……王康、徐晓旭、张亚明、徐彤同学爱好篮球，放学后经常看到他们一起打篮球，学习上也互相促进……
（2）日记片段中的两个“小群体”各是基于什么而形成的？对他们的健康成长有什么意义？
观察下列图片，回答问题。
（１）两幅图片分别体现了对未成年人的特殊保护是
图片一：
图片二：
（２）请结合两幅图片，说说未成年人参加这些活动对自身的积极作用。
