Question

从2016年1月,教育部等九部门联合印发了«关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见».阅读下列材料,回答问题

材料一 相关链接:校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等,校园欺凌多发生在中小学.案例:某校初中生小田,自开学以来,多次受到同学小张、小叶等人的欺凌,导致情绪反常、精神恍惚,学习状态受到影响,成绩不断下滑,痛苦不堪.

材料二 关于校园欺凌,各方有话说.

(1)根据材料一,请判断校园欺凌会侵犯学生的哪些权利.

(2)阅读案例,假如你是受害者小田,你会怎样维护自己的合法权益?

(3)根据材料二,请从青少年自身角度,就如何预防校园欺凌提几条合理化建议.

Answer

(1)名誉权(人格尊严权)、财产和生命健康权。

(2)首先向家长、老师求助;再向教育局等相关部门反映; 若还不行,再通过向公安机关报警等非诉讼途径解决。 如果以上方法都不行,还可以向人民法院提起诉讼。

(3)①青少年要不断提高心理健康和道德水平。 要尊重他人,平等待人;要学会换位思考、与人为善;要践行社会主义核心价值观等。 ②青少年要学法、尊法、守法、用法, 依法自律;依法维护自身的合法权益,勇于同不良行为和违法犯罪行为作斗争。

【解析】试题（1）本题考查基础知识的理解和掌握，仔细阅读材料，提炼关键语句，结合知识点作答。“欺负弱小、言语羞辱”属于侵犯人格尊严权或名誉权的表现，“敲诈勒索”属于侵犯财产权的表现，“殴打”属于侵犯生命健康权的表现，（2）本题考查理论联系实际的能力，也考查基础知识的理解和掌握，根据知识点维护合法权益的途径，从非诉讼和诉讼两个角度，围绕先与父母、老师求助，再向学校反映、然后报警，运用法律武器来维护自身合法权益来阐述。（3）本题考查理论联系实际的能力，分清角度，一个从青少年不去当施暴者的角度，围绕增强法制观念、提高道德修养、调控情绪、尊重他人等方面阐述，另一个角度就是受害者，围绕增强自我保护意识和能力，依法维护自身权益，敢于斗争等方面回答。