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学习了“维护公平正义”一课后,某校八年级(1)班正在幵展探究性学习活动,请你参与...

学习了“维护公平正义”一课后,某校八年级(1)班正在幵展探究性学习活动,请你参与其中,完成相关任务。

习近平总书记指出:“要把促进社会公平正义、增进人民福祉作为一面镜子,审视我们各方面体制机制和政策规定,哪里有不符合促进社会公平正义的问题,哪里就需要改革。 ”真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义。

(1)为什么要真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义?

党的十八大以来,公务员考录的制度体系建设持续深化。从体检、面试、录用考察,到违纪违规行为处理、考试安全,中央主管部门陆续修订或出台了10余项规定规章文件,以公务员法为依据、以录用规定为准则、以配套政策办法为规则的法规政策体系不断完善,一个覆盖公务员考试录用全过程、全链条的制度体系网正在逐步形成。

(2)建设公务员考录的制度体系说明公平的内涵有哪些?

公平正义,是需要全社会共同来维护和创造的,政府首当其冲,我们每个人也责无旁贷。

(3)维护社会公平正义,我们中学生应该如何做

 

(1)①公平是个人生存和发展的重要保障;②公平是社会稳定和进步的 重要基础《③正义是社会制度的重要价值;④正义是社会和谐的基本条件。⑤公 平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。⑥实现公平正义是国家、 社会和全体公民的共同责任。 (2)公平包括权利公平、规则公平、机会公平等。 (3)①面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学 会担当,以公平之心待人处事:②遇到不公平的行为时,我们要坚守原 则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的 公平,为营造一个公平的环境尽我们所能。③要做有正义感的人,以实 际行动建构正义的大厦。面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战 胜邪恶;另一方面要讲究策略,做到见义“智”为。 【解析】(1)此问旨在考查学生对公平正义的重要性的认识,主要考查学生的理解运用能力。首先要求学生认识到设问中“要真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义”,体现了公平正义的重要性。其次,结合所学,从公平对个人与社会的重要性、正义对社会制度、社会和谐、法治社会等方面的作用回答,言之有理即可。(2)此题旨在考查学生对公平内涵的认识,主要考查学生的分析运用能力。题文中公务员考录制度“以公务员法为依据、以录用规定为准则、以配套政策办法为规则的法规政策体系不断完善”,表明公平包括权利公平、规则公平和机会公平等。(3)此问旨在考查学生对中学生怎样维护公平正义的认识,主要考查学生的理解运用能力,根据所学,从个人维护公平、个人守护正义的角度回答,言之有理即可得分。  
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考点分析:
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从2016年1月,教育部等九部门联合印发了«关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见».阅读下列材料,回答问题

材料一 相关链接:校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等,校园欺凌多发生在中小学.案例:某校初中生小田,自开学以来,多次受到同学小张、小叶等人的欺凌,导致情绪反常、精神恍惚,学习状态受到影响,成绩不断下滑,痛苦不堪.

材料二 关于校园欺凌,各方有话说.

(1)根据材料一,请判断校园欺凌会侵犯学生的哪些权利.

(2)阅读案例,假如你是受害者小田,你会怎样维护自己的合法权益?

(3)根据材料二,请从青少年自身角度,就如何预防校园欺凌提几条合理化建议.

 

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核心解读二:民主政治

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(1)图一图二分别说明了什么? 

(2)说说你知道的宪法规定的公民的基本权利有哪些? 

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“自由是做法律所许可的一切事情的权利,如果一个公民能够做法律禁止的事情,他就不再有自由了,因为其他人也同样会有这个权利”这段话说明(   )

A. 公民享有的自由和权利是不真实的

B. 公民享有的自由是绝对没有限制的自由

C. 公民行使权利,必须在法律允许的范围之内

D. 公民享有的权利是广泛而真实的

 

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