Question

情景分析.

七年级一班学生小丽，经过一番努力,获得参加学校举办的2018年迎新元旦联欢汇演的机会。但在舞台表演中唱破了音，之后竟然要命的忘词了!小丽感觉辜负了同学老师的期望，给班级丢脸了。为此她闷闷不乐，躲在墙角偷諭地哭泣，也不愿与同学交往了。

(1)假如你是小丽的同学，请你从调控情绪的角度给小丽提两点合理化建议，让她感受到集体的温暖。

七年级学生刘洋在班里有一帮“铁哥们”，他们订立了协议:不论谁违反了纪律，都要相互掩护，不准出卖朋友。一次，刘洋和一个朋友在网吧玩了一个通宵，老师调查时，其他几个人守口如瓶，谁也不说实话。后来，老师了解到真相，狠狠批评了他们，他们却振振有词:“没办法，我们要维护集体利益。”

(2)你是怎样看待小洋的观点的?

Answer

(1)①要学会正确对待自己的各种情绪感受。保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好;②学会合理调节情绪，运用改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法调控情绪，做情緒的主人。  

(2)小洋不是在维护集体利益，他是在维护小群体的利益，是小团体主义的表现，沾染上了江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置身于集体利益之上。面对这种情况，小洋应该明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

【解析】本题以案例为素材考查情绪的管理、集体中的小群体。主要考查学生分析问题能力，解决问题能力和归纳能力；对材料进行深入分析，据教材知识组织答案。

（1）此问考查情绪的管理。分析小丽的行为和情绪表现，我们的情绪受多方面因素影响，要学会表达自己情绪，掌握调控情绪的方法，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法调控情绪，。

（2）此问考查集体中的小群体。刘洋的“铁哥们”订的协议是集体中小团体的表现；他们维护不是集体利益，而是将自身利益置身于集体利益之上；遇到这种情况，我们要反对小团体主义，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义。