法律伴我行
为增强学生的法律意识、维权意识、自我防范意识,争做知法、懂法、守法的好公民,班级要举行”法律知识普及主题活动,请你参与并完成题目:
(1)生活中的法律:请你列举生活中与青少年密切相关的法律。
(2)中国迈向法治时代,青少年学生应该与法同行,积极参与法治中国建设。谈谈你的打算?
生活情景分析
我县某校七年级学生李某,在其一周的日记中记录了以下几件事:
周一:在周一的主题班会课上,县交警队的叔叔们给我们上了一节交通安全课.....
周二:在课外活动时间,学校组织全校师生开展消防应急演练,同学们从中学到了好多应急情况下逃生的技巧.....
周五:今天放学,学校发放了《关于预防溺水致家长一封信》,并倡议家长做好监护工作......
结合所学知识回答下列问题:
(1)结合李某的日记谈谈李某受到了哪些方面的特殊保护?
(2)全社会为什么要给予未成年人以特殊的保护?
我与集体共成长
小雅参加了班级合唱队。排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。架不住同学们的“威逼利诱”,她终于鼓足勇气决定一试,却惊奇地发现,周围没有嘲笑,有的只是鼓励的微笑和掌声,从中她感觉到了温暖和力量......她最终成功地进行了演出。在此之后,小雅与班集体融为一体,对班级的未来充满憧憬,并为之不断努力。
(1)小雅的成功告诉我们哪些道理?
(2)你认为小雅憧憬的美好班集体会有哪些特点?
(3)请你为建设美好集体为小雅出谋划策?
情景分析.
七年级一班学生小丽,经过一番努力,获得参加学校举办的2018年迎新元旦联欢汇演的机会。但在舞台表演中唱破了音,之后竟然要命的忘词了!小丽感觉辜负了同学老师的期望,给班级丢脸了。为此她闷闷不乐,躲在墙角偷諭地哭泣,也不愿与同学交往了。
(1)假如你是小丽的同学,请你从调控情绪的角度给小丽提两点合理化建议,让她感受到集体的温暖。
七年级学生刘洋在班里有一帮“铁哥们”,他们订立了协议:不论谁违反了纪律,都要相互掩护,不准出卖朋友。一次,刘洋和一个朋友在网吧玩了一个通宵,老师调查时,其他几个人守口如瓶,谁也不说实话。后来,老师了解到真相,狠狠批评了他们,他们却振振有词:“没办法,我们要维护集体利益。”
(2)你是怎样看待小洋的观点的?
.“国家就像一部复杂的机器,其运行必须有章可循,必须有法律的规范和保障。如果没有法律,国家机器就难以正常运行,国家承担的职能就难以实施。”这句话说明 ( )
A. 国家的经济生活离不开法律 B. 国家的治理离不开法律
C. 国家的政治生活离不开法律 D. 没有法律就没有国家
中学生刘某出于好奇,拨打火警“119”谎称学校失火。当消防队员开着消防车到达学校后,发现是骗局。后来公安机关依法追究了刘某的法律责任。这一案例说明了
A. 法律维护了人们的合法权益
B. 公共场所有规章制度
C. 人们不能随意按自己的意愿办事
D. 法律对人们的行为有规范作用