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《孝经·开宗明义》中讲:“夫孝,德之本也。”下列行为有助于传承孝文化的是 A. ...

《孝经·开宗明义》中讲:“夫孝,德之本也。”下列行为有助于传承孝文化的是

A. 常与父母谈心,顺从父母心意    B. 与父母发生矛盾,要换位思考

C. 诚信对待父母,从不隐瞒事实    D. 尽可能陪伴父母,要少交朋友

 

B 【解析】题目要求选出体现孝敬父母的做法,B中学会换位思考的做法是正确的,且符合题意,应入选。A中的“顺从父母心意”、C中的“从不隐瞒事实”的做法不妥当,我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,而是建立的平等的基础上对父母的尊敬和侍奉。如果父母的行为违反了原则,我们也应指出;D中的“要少交朋友”的说法错误,我们应该多陪伴父母,但不能因此就不进行人际交往。这三项应排除。故该题选B。  
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考点分析:
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抵制不良诱惑  提升法治素养

  成长中的我们有时非常“任性”,有时会萌发一些莫名其妙的冲动。请你仔细阅读下述两幅漫画,回答相关问题。

 

(1)结合上述两幅漫画,编写一个法治小故事,并给这个故事取个合适的题目。

(2)这个法治小故事可以给我们中学生带来哪些警示?

 

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小明报名参加法律知识竞赛。竞赛分为三个部分,请你与小明组成一个组合,共同参加此次竞赛。

【我是宣传员】在我国,还有许多人不了解法律。作为一名义务法律宣传员,请通过你的宣传,让很多的人认识法律,了解法律

【我是演说家】有人说,法律只是对人的约束。那么,你的看法呢?如果你要以演讲的方式来表明你的看法,请写出你的演讲提纲。

【我是实干家】青少年应该成为法治中国的参与者和建设者,建设法治中国,你可以做些什么?

 

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集体助我成长  我帮集体强大

  染启超说:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”“我”与‘我们”休威相关,集体是“我们”的重要形态。

(1)请说出以下名言所蕴涵的道理。

①谁若与集体脱离,谁的命运就会悲哀。集体什么时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。(奥斯特洛夫斯基)

②一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚韧。(王杰)

③千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。(《淮南子,兵略训》)

(2)请运用承担责任与集体利益的知识谈一谈你对下图的感悟。

 

 

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创造美好情感体验  传递情感正能量

    2018年3月26日晚,一名司机路上遇见一骑单车回家的学生。因一路上十分黑暗,司机担心孩子回家途中害怕,或有危险,于是开车跟着他,为其照亮前方的路。视频中,只见孩子中途特意下车,转身向司机深深地鞠了一躬表达感谢。视频发布后,网友们纷纷表示,司机很善良,孩子懂得感恩。其实这样的暖心故事不止这一个。

(1)读完上述材料,你会有怎样的情感体验

(2)请从情感传递的角度谈谈我们的感悟。

(3)当你遇到下列情况,你该怎么办呢。

①某天上学时,在楼道里,邻居张奶奶一边咳嗽--边慢腾腾地走在你的前边。

②身处环境优美的校园,你发现有个别同学乱扔纸屑。

 

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青春的活力  青春的成长

  最近,一段中学生演唱《稻香》和《青花瓷》的视频异常火爆,视频中的孩子们自信阳光、充满活力。据报道,这些孩子均来自厦门六中初中合唱团,都是初一学生。2018年3月10日晚上,他们亮相央视热播节目《经典咏流传》和歌手霍尊共同清新演绎了经典诗歌传唱曲《山居秋暝》。现场导播称赞她们是“舞台上的精灵”。某校七年级(1)班以此为背景,召开了一次以“青春的活力,青春的成长”为主题的班会。

  [描绘青春]“青春是一缕阳光,照耀着我们的心灵;青春是一条小船,载着你我驶向未来......班会.上,小宏同学热情地朗诵了他对青春的描绘。

  (1)请用一句话描绘你对青春的理解?

[解读青春]青春是美好的,可青春也有很多烦恼。“我最郁闷的是无论在课堂上回答老师的问题,还是平时同学之间的交流,我总是想到与别的同学不一样的思路,当我否定、批判其他同学时,经常遭到其他同学的嘲笑。难道我错了吗?我不应该这样做吗?”小刚感到很恼火。

  (2)小刚的做法可取吗?请运用所学知识解答小刚的困惑。

 [祝福青春]青春,这个美好的字眼,富有诗意,富有人生哲理。青春的号角已经吹响,让我们带着青春的祝福起航吧。

  (3)面对青春,写下你的青春寄语。

 

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