Question

2018年5月，教育部组织全国中小学开展“崇尚英雄精忠报国”主题教育活动。我市某校九年级(1)班围绕这一主题积极开展探究活动，请你参与其中。

（崇尚英雄）第一小组同学开展了“谁是你心目中的英雄” 问卷调查。调查结果显示，列前十位的依次是激扬文字、指点江山的毛泽东；不辞辛劳、精心照顾自己的父母；三次飞天，翱翔太空的景海鹏；诺贝尔奖获得者屠呦呦；做好事不留名的雷锋，蓝球明星姚明；抗日英烈杨靖宇；代父从军。不畏艰险的花木兰；轮椅上的科学家霍金；影视巨星成龙。

(1)这项调查结果折射了同学们“心目中的英雄”具有哪些优秀品质?

（捍卫英雄）第二小组同学上网了解到:近年来，打着“反思历史”“还原真相”等旗号肆意诋毁、曲解英雄烈士事迹的情况时有发生，刺痛无数人的心，褻渎了为国家和民族献身的英烈。

2018年5月1日开始施行的《中华人民共和国英雄烈士保护法》庄严宣告:“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族做出的牺牲和贡献。”

(2)不懂历史的民族没有根，淡忘英雄的民族没有魂。请你运用所学知识对诋毁、曲解英雄的言行进行批驳，并就维护英雄烈士保护法权威提出你的设想。

（争当英雄）灿烂星空，谁是真的英雄?平凡的人们给我许多感动。第三小组同学分享了以下小故事:

他是美国耶鲁大学毕业生，也是中国湘西山村里的一名大学生“村官” ，他叫秦玥飞。他放弃了优越的工作家庭环境，扎根农村，促进了当地农村的发展。

他是外卖小哥，也是《中国诗词大会》第三季总冠军，他叫雷海为。他业余时间坚持不懈读诗、背诗， 他说学无止境，人生应该有诗和远方。

她是北京大学优秀学子，她叫宋玺，大三时作为唯一名女陆战队员，加入中国海军第二十五批扩航编队，赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务。

(3)新时代，我们要书写属于自己的“英维故事”。你能从他们身上获得哪些启迪?

Answer

（1）爱国、或爱岗敬业、或无私奉献等。

（2）英雄烈士捍卫国家利益、集体利益和他人合法权益，为社会主义革命和建设事业做出贡献，历史功勋是中华民族宝贵精神财富，理应受到全社会的尊重和认可；国家制定英雄烈士保护法体现了我国坚持依法治国基本方略，做到有法可依；有利于保护英雄烈士的名誉权、荣誉权等人格尊严权，有利于形成尊重烈士的社会风气，有利于弘扬和践行社会主义核心价值观；公民要学习宣传英雄人物，自觉履行相应义务。

（3）①树立远大理想，努力学习科学文化知识，发扬艰苦奋斗精神；②努力培养创新精神和实践能力，勇于创新、善于创新；③在日常生活中培养艰苦朴素精神，勤俭节约；④热爱祖国，热心公益，为新时代中国特色社会主义事业贡献力量。

【解析】（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度一般。解答此类问题，要注意认真阅读材料中人物的事迹，从中概括出优秀人物具有的优秀品质，再找到优秀品质的相同点。通过上述思考过程可以看出，同学们“心目中的英雄”具有爱国、爱岗敬业、无私奉献等优秀品质。

（2）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度较大。第一小问：英雄烈士捍卫国家利益、集体利益和他人合法权益，为社会主义革命和建设事业做出贡献。他们的历史功勋是中华民族宝贵精神财富，理应受到全社会的尊重和认可，因此诋毁、曲解英雄的言行是错误的，也侮辱了中国人民的情感；第二小问：维护英雄烈士保护法权威对于推进依法治国、保护英雄烈士的名誉、形成良好的社会风气都有重要意义。只要学生回答的言之有理即可。

（3）此问属于做法类问题，旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况，从材料中获取有效信息的能力，具有很强的开放性，难度一般。从材料中秦玥飞、雷海为、宋玺的事迹可以看出，我们要书写属于自己的“英维故事”，就要树立远大理想，努力学习科学文化知识，发扬艰苦奋斗精神；努力培养创新精神和实践能力，勇于创新、善于创新；在日常生活中培养艰苦朴素精神，勤俭节约；热爱祖国，热心公益，为新时代中国特色社会主义事业贡献力量。只要学生从思想意识和实际行动的角度进行说明，言之有理即可。