Question

材料一：某市教师职位均面向社会公开招考，招考资格不受性别、地域限制，招聘笔试、面试严格按规程操作，全程电子监控。该市教育局纪检部门面向全社会公布举报电话，如有违纪违规行为将进行严肃查处。据悉，来自农村的应届大学毕业生刘某在激烈的竞争中脱颖而出，经考察合格，即被录用。

材料二：有人说，他是个好人，近40年，沈汝波始终不忘初心，坚持每天为群众做好事，即使身患绝症，仍善行不辍。他用生命践行着“一生要做10万件好事”的誓言，把用来计数的“正”字写满港城，传递出满满的社会正能量。一位好人走了，一座城市哭了。6月3日，好人沈汝波遗体告别仪式在秦皇岛市殡仪馆举行，秦皇岛全市各界自发前来给沈汝波送行。如今，越来越多的人自觉投入到做好事的队伍中来，“接力沈汝波为民做好事”志愿服务活动在秦皇岛如火如荼地开展起来。学雷锋、积善行，也日益成为更多燕赵儿女的自觉行动。

（1）材料一中教师招聘过程是如何体现公平内涵的。

（2） 从正义价值的角度谈谈为什么越来越多的人自觉接力沈汝波为民做好事？

（3）在学校生活中，我们如何以实际行动践行公平正义？

Answer

（1）面向社会公布招考信息，信息公开、透明，招考资格不受性别、地域限制，体现了机会公平；严格按规程操作并接受监督，体现了规则公平；优秀者在竞争中脱颖而出，经考察合格，即被录用，体现了结果公平合理，参与者得到自己应得的利益，体现了权利公平。

（2）正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求；正义是社会和谐的基本条件；切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；切实维护和实现社会正义，有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力；追求正义是社会生活的一个重要主题，期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声等。

（3）诚信考试，拒绝弄虚作假；遵守学校纪律，维护学校秩序；增强法治信仰，自觉遵守法律；主动承担责任，维护集体荣誉和利益；主动帮助有困难的同学；见义智为，制止或举报校园欺凌行为等。

【解析】（1）依据教材知识，公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。所以，对公平的内涵的认识，我们应该从权利公平、规则公平、机会公平等角度进行认识。我们在回到材料中，具体看材料中的教师招聘过程是如何体现公平内涵的。我们从招聘信息的公开、严格按着程序进行、比赛结果的公开体现公平。等等 围绕上述内容具体组织答案。

（2）首先，我们要根据课本内容看正义价值的体现，再具体回到材料中看是如何实现正义的。正义的要求也是课本中的重要知识点，我们可以依据教材知识进行回答。回答此题，我们需要清楚正义行为的含义，一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。正义作为法治追求的基本价值目标之一，有着积极的意义。具体体现的内容，我们应围绕着“文明的尺度”“对美好社会的期待和追求”“社会和谐的基本条件”“调动人的积极性和主动性”“营造和谐、稳定、安宁的社会环境”“为社会发展注入不竭的动力”等角度进行回答。

（3）本问的难度不大，主要让学生明确公平正义的要求，能够在现实生活中去具体践行公平正义。首先，我们来看体现公平正义的词语，如“诚信”“遵守法律”“助人为乐”“维护集体利益”“同非正义行为作斗争”等，我们再从现实生活中进行举例“如何体现公平正义”。等等 围绕上述内容具体组织答案。